两位教师对教育问题有不同看法时，可以在学生面前争吵，以证明自己是正确的。（ ）

某校通过组织班主任参加心理健康教育专家讲座，使班主任对学生青春期性教育问题进行了解，以更好地开展对学生的教育工作，这是《教育法》赋予教师的（） 导致学生失范行为产生的学校教育问题有哪些？ 在学生面前蹲下来讲话，牵着手教育，更要树立学生是()的观点。 阅读下面材料，回答问题。 　　当学生在课堂上回答不出问题时，不同的老师有不同的处理方式，下面是两位老师的做法： 　　教师甲对学生吼道：“一上课就发呆、开小差。你到学校干什么来了？这么简单的问题你都不会，真是一个笨蛋。”学生非常沮丧地坐下，整节课都无精打采。 　　教师乙和蔼地对学生说：“不着急，我们一起回忆学过的内容和昨天的实验课。昨天你们小组的实验很成功，你还能想起实验过程吗?”学生思索片刻，答对了一部分。教师乙很兴奋地说：“对，只要我们动脑筋，就有思路。再想想，还有补充吗?”学生思索了一下，做了补充。教师乙点了点头：“很好，请坐！其他学生还有不同看法吗?”……该生听得更认真了。 [问题1][简答题] 请从学生观的角度，评析甲、乙两位教师的教育行为。(14分) 保育员要注意与教师和家长的沟通,对教育问题__,对幼儿提出__的教育要求 你和几个同学聊天，其中两个人因对某个问题的看法不同而争吵起来。你会（） 信息时代，教师要善于利用现代教育技术使教学内容以动态的方式展现在学生面前，增强感知效果。这利用了感知规律中的（　　） 比较教育的研究以当代教育问题为中心（） 每当学生在课堂上没听懂提问时，李老师总批评而贾老师则耐心解决问题。这两位教师的做法反映了（）。 材料题：当学生在课堂上回答不出问题时，不同的老师有不同的处理方式，下面是两位老师的处理方式：教师甲对学生说道：“一上课就发呆，开小差。你到学校干什么来了，这么简单的问题你都不会，真是一个笨蛋。”事后，学生非常沮丧的坐下，整节课都无精打采。教师乙和蔼的对学生说：“不着急，我们一起回忆学过的内容和昨天的实验课，昨天你们小组实验很成功，你还能想起来实验过程吗?”学生思考片刻，答对了一部分，教师很兴奋的说：“对，只要我们动脑筋，就有思路，再想想，还有补充吗?”学生思考了一下，做了补充，教师又点了点头，“很好，请坐”，“其他学生还有不同看法吗?”该生听的很认真。问题：请从学生观的角度，评析以上两位老师的教育行为。(14分) 材料： 当学生在课堂上回答不出问题时，不同的老师有不同的处理方式，下面是两位老师的处理方式： 教师甲对学生说道：“一上课就发呆，开小差。你到学校干什么来了，这么简单的问题你都不会，真是一个笨蛋。”事后，学生非常沮丧的坐下，整节课都无精打采。 教师乙和蔼的对学生说：“不着急，我们一起回忆学过的内容和昨天的实验课，昨天你们小组实验很成功，你还能想起来实验过程吗？”学生思考片刻，答对了一部分，教师很兴奋的说：“对，只要我们动脑筋，就有思路，再想想，还有补充吗？”学生思考了一下，做了补充，教师又点了点头，“很好，请坐”，“其他学生还有不同看法吗？”该生听的很认真。 问题：请从学生观的角度，评析以上两位老师的教育行为。（14分） 阅读下面的材料，回答有关问题。有两位化学教师针对同一教学内容，根据教学目标、教学重点、教学难点以及学生实际，分别设计了两种不同类型的课堂教学。教师甲：为学生创设一个个具体的学习情境，并引导学生逐一解决问题。教师乙：以实验为基础，组织学生开展一系列探究活动，最终达成教学目标。问题：(1)请指出上述两位教师所采用的教学方法，并加以分析与评价。(2)简述采用“教师乙”的教学方法的基本要求。 高校某教师经常在学生面前讲脏话，其违反了（）的职业行为准则 为解决贫困大学生接受高等教育问题，高校采取的方式有()。 教育思想泛指人们对教育现象的认识，是指人们通过直接或间接的教育实践而形成的对教育现象和教育问题的认识、观点和看法（） 阅读下面材料，回答有关问题： 有两位化学教师针对同一教学内容，根据教学目标、教学重点、教学难点以及学生实际，分 别设计了两种不同类型的课堂教学。 教师甲：为学生创设一个个具体的学习情境，并引导学生逐一解决问题。 教师乙：以实验为基础，组织学生开展一系列探究活动，最终达成教学目标： (1)请指出上述两位教师所采用的教学方法，并加以分析与评价。 (2)简述采用“教师乙”的教学方法的基本要求。 阅读下面材料，回答有关问题：有两位化学教师针对同一教学内容，根据教学目标、教学重点、教学难点以及学生实际，分 别设计了两种不同类型的课堂教学。教师甲：为学生创设一个个具体的学习情境，并引导学生逐一解决问题。教师乙：以实验为基础，组织学生开展一系列探究活动，最终达成教学目标：(1)请指出上述两位教师所采用的教学方法，并加以分析与评价。(2)简述采用“教师乙”的教学方法的基本要求。 假如你正在讲课,突然有两位学生在课堂上打起架来,作为教师的你会怎么办 司马光（），阐述家庭教育问题，对历代家庭教育有很大影响。 教育问题