理标》从数学思考方面具体阐述课程总目标时指出，建立数感、符号意识和空间观念，初步形成几何直观和运算能力，发展形象思维与（　　）。

义务教育阶段数学课程目标分为总目标和学段目标，从（）、（）、（）、（）四个方面加以阐述 《义务教育数学课程标准(2011年版)》对课程总目标从四个方面进行了阐述，请问是哪四个方面。并说明它们之间的联系。 请具体阐述全面推进依法治国总目标？ 新课程标准从（）几个方面阐述课程具体目标。 义务教育阶段数学课程目标是从知识技能、数学思考、( )、情感态度四个方面加以阐述。 请你说出新课程改革的总目标是什么？还有哪六个方面的具体目标 请你说出新课程改革的总目标是什么？还有哪六个方面的具体目标 简述义务教育阶段数学课程的总目标。 课程总目标包含①知识与技能；②过程与方法(或数学思考和问题解决)；③情感态度与价值观(或情感态度)等具体目标。其中正确的是()。 新课程标准从（）等几个方面阐述了课程的具体目标。 下列不属于义务教育数学课程总目标的是()。 义务教育阶段数学课程目标从（）方面加以阐述 新课程的总目标是（）。 简述课程总目标与学科课程目标的概念。 简述学前儿童数学教育的总目标。 义务教育阶段数学课程目标分为总体目标和学段目标，从（）等几个方面加以阐述。（）。①知识技能；②数学思考③问题解决④情感态度⑤过程方法 简述新课程改革的总目标。 化学课程的总目标是（）。 化学课程的总目标是（  ）。 化学课程的总目标是（　　）。