由于对道德结构成分的认识不同，唯智派强调教育培养的重点应是（）。

高等教育培养目标 教育的人道主义强调教育（）。 教育因素对高等教育结构的影响主要体现在为基础教育提供的高等师范教育培养的层次结构、科类结构的调整上。 教育因素对高等教育结构的影响主要体现在为基础教育提供的高等师范教育培养的层次结构、科类结构的调整上（） 对入党积极分子的教育培养，可通过等方法（） 创新人才教育培养模式，注重对人才创新意识和创新能力的培养，完善培养模式，使人才培养结构能有效适应经济结构变化。其中培养模式是指（） 柏拉图强调教育的重要性，指出理想的四大道德目标：（）。 我国当前教育方针强调教育必须（ ）。 教育培养成本包括以下项目（）。 构成道德心理成分包括：道德认识、（）和道德行为。 孟子在道德教育方法上，强调教师要进行启发教育，“举一隅而以三隅反”（） 孟子在道德教育方法上，强调教师要进行启发教育，“举一隅而以三隅反”。（ ） 当国家竞争加剧，强调各方面尤其是科技实力时，就会强调教育质量，反映在教育目的上，就是强调培养国家精神和（） 蔡元培强调教育不应受（）和（） 在教育宗旨问题上，梁启超主张通过教育培养 教育目的是各级各类教育培养人的总的（） 在教育宗旨问题上，梁启超主张通过教育培养（） 帕森斯非常强调教育的社会化功能，而特纳则更加强调教育的社会选拔功能。 品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感、（ ） 经过素质教育培养的学生，应具有（）。