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颜元在教育内容上强调教育“以经世为宗”,在教学方法上注重培养()”
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颜元在教育内容上强调教育“以经世为宗”,在教学方法上注重培养()”
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颜元在教育内容上强调教育“以经世为宗”,在教学方法上注重培养()”
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颜元在教育内容上强调“()”,在教学方法上强调“()”
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单选题
颜元在教育方法上注重(),认为这才是获得真知的可靠途径。
A.习行 B.“因人而进“ C.“施之有序“ D.学思“相资以为功“
答案
单选题
个人本位论强调教育目的应注重()
A.社会需要 B.人的需要 C.人的情感 D.人的个性
答案
单选题
颜元抨击宋明教育陷于“训诂、清淡、禅宗、乡愿”,提出“习行”的教学方法。下列选项中最符合颜元“习行”观点的是( )。
A.轻视书本知识 B.强调躬行实践 C.重视习惯培养 D.重视功课复习
答案
判断题
孟子在道德教育方法上,强调教师要进行启发教育,“举一隅而以三隅反”。( )
答案
判断题
孟子在道德教育方法上,强调教师要进行启发教育,“举一隅而以三隅反”()
答案
单选题
中国古代高等教育在教学方法上崇尚()。
A.自学讨论 B.个别教学 C.集体授课 D.班组教学
答案
单选题
强调教育活动的“交往性”,实际上就是强调教育存在于个体和社会之间的一种不断的()
A.对话活动 B.讲授活动 C.思维活动 D.教学活动
答案
判断题
国家的教育目的和教育方针在实质上都是强调教育“培养什么样的人”
答案
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在小学教学方法上美国特别强调灌输式教学。()
人文主义教育在教学方法上主张压制儿童的学习兴趣。
宗教改革时期的新教教育继承和发展了文艺复兴时期的人文主义思想,它比较注重教育的世俗性,但更强调教育的()
下列属于赫尔巴特有关教育的观点的是( )。①强调教学必须使学生在接受新教材的时候,唤起心中已有的观念②提出“明了、联想、系统、方法”四段教学方法③提出教学的教育性原则,认为教学与教育二者是统一的
主张“教育即生活”,强调教法与教材的统一,注重“从做中学”的教育家是( )
主张“教育即生活”,强调教法与教材的统一,注重“从做中学”的教育家是()。
主张“教育即生活”,强调教法和教材的统一,注重“从做中学”的教育家是()
主张“教育即生活”,强调教法与教材的统一,注重“从做中学”的教育家是()
在教学方法上,塾师基本上采用何种教学方法?()
教育的人道主义强调教育()。
教育内容的确定,教育活动形式和教学方法的选择,都必须以教育目的为最高准则,这体现了教育目的的导向功能()
在匈牙利教育史上,允许教会、宗教学校甚至个人开设和管理幼儿园、结束国家垄断教育机构的教育法令是( )
素质教育倡导__________,强调教育中每个人都得到发展,而不是注重少数人的发展。
把儿童比作太阳,强调教育以儿童为中心的教育家是()
把儿童比作太阳,强调教育以儿童为中心的教育家是()
我国当前教育方针强调教育必须( )。
国家以()分,应分为哲学、史学、宗教学、文学等等。
宗教改革后出现的唯实主义教育思想是()的继承和发展。这种思想注重提高人的地位,强调教育应按照人的自然发展顺序进行。
开放教育相对于封闭教育而言,以教师为中心,采用各种教学方法和手段进行教学。()
颜元的教育思想是强调“静”,反对“动”。
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