在体育教学中，在教简单的容易掌握的动作时，一般应用（）。

在体育课的武术和徒手体操等内容教学中，体育教师一般善于把较复杂的上下肢动作分开进行教学。采用的是什么教学法 在体育课的武术和徒手体操等内容教学中，体育教师一般善于把较复杂的上下肢动作分开进行教学。采用的是什么教学法 滑冰的动作教学中，我们一般采用完整法教学。() 对小班幼儿的体育教学中,一般讲解多与示范 对小班幼儿的体育教学中,一般讲解多与示范（） 单元体育教学设计也称为单项体育教学设计一般有谁来制定（ ）。 教一道复合应用题时，先把它分解成若干个连续的简单应用题，这一教学过程是（）。 简述体育教学过程的一般规律。 3～4岁儿童一般比较容易接受连续重复的动作，动作变换一般应在() 简述小学体育教学的一般性原则。 中班幼儿体育教学活动的时间一般为() 小班幼儿体育教学活动的时间一般为() 体育教学法中，自学法指学生学习有关体育基础知识，领会、掌握动作要领、技术环节与特征的一种方法。主要包括()。 在体育课的教学目标设计中，用外显行为来表述目标时，一般应包括（）。 体育教学中，为突出教学的重点和难点，纠正错误动作时可采用（）。 体育教学中，为突出教学的重点和难点，纠正错误动作时可采用（） 体育教学中，为显示人体的前后移动，一般应选用（） 下列选项中，不属于体育教学过程一般规律的是（ ）。 一般把超学段体育教学目标称为学科目标或体育教学总目标（） 教学实施是体育教学设计中为达成教学目标而组织的执行过程，其内容一般包括（ ）