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某思想家说:“我之出而仕也,为天下……为万民,非为一姓也。”他所反对的是()
单选题
某思想家说:“我之出而仕也,为天下……为万民,非为一姓也。”他所反对的是()
A. 民主共和制度
B. 中央集权制度
C. 专制主义制度
D. 君主立宪制度
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单选题
某思想家说:“我之出而仕也,为天下,……为万民,非为一姓也……”他所反对的是()
A.民主共和制 B.中央集权制 C.专制主义制度 D.君主立宪制
答案
单选题
某思想家说:“我之出而仕也,为天下……为万民,非为一姓也。”他所反对的是()
A.民主共和制度 B.中央集权制度 C.专制主义制度 D.君主立宪制度
答案
单选题
某思想家说:“我之出仕也,为天下……为万民,非为一姓也”他所反对的是()
A.民主共和制度 B.中央集权制度 C.专制主义制度 D.君主立宪制度
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单选题
北宋著名理学家张载提出,要“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”。黄宗羲则说:“我之出而仕也,为天下,……为万民,非为一姓也。”这两种思想()
A.都具有批判君主专制的意义 B.都曾被奉为官方学说 C.都反映了经世致用的学风 D.都提倡为民请命的责任担当
答案
单选题
北宋著名理学家张载提出,要“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”。黄宗羲则说:“我之出而仕也,为天下,……为万民,非为一姓也。”这两种思想()
A.都具有批判君主专制的意义 B.都曾被奉为官方学说 C.都反映了经世致用的学风 D.都提倡为民请命的责任担当
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单选题
下列语句体现“以民为本”思想的是() ①君者仪也,民者影也,仪正而影正 ②民者,国之本也,财用所出,安危所系 ③道之以政,齐之以刑 ④天下之治乱,不在一姓之兴亡,而在万民之忧乐
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
答案
单选题
先秦一位思想家说:“姑尝厚措敛乎万民,以为大钟鸣鼓琴瑟竽笙之声。以求兴天下之利,除天下之害,而无补也。”该言论反映的是()
A.孔子“礼“的学说 B.孟子“仁政“思想 C.老子“无为“思想 D.墨子“非乐“主张
答案
单选题
春秋战国时期一思想家认为:“今夫天下之人牧,未有不嗜杀人者也。如有不嗜杀人者,则天下之民皆引领而望之矣!诚如是也,民归之,由水之就下,沛然谁能御之?”该思想家的核心观点应是()
A.清静无为 B.兼爱非攻 C.仁政治国 D.以德治民
答案
单选题
春秋战国时期一思想家认为:“今夫天下之人牧,未有不嗜杀人者也。如有不嗜杀人者,则天下之民皆引颈而望之矣!诚如是也,民归之,由水之就下,沛然谁能御之?”该思想家的核心观点应是()
A.清静无为 B.兼爱非攻 C.仁政治国 D.以德治民
答案
单选题
春秋战国时期某思想家认为:“今夫天下之人牧(指当权者),未有不嗜杀人者也。如有不嗜杀人者,则天下之民皆引领而望之矣!诚如是也,民归之,由水之就下(意:如同水往低处流),沛然谁能御之?”由此推断,该思想家主张()
A.清净无为 B.以法治国 C.仁政治国 D.以德治民
答案
热门试题
春秋战国时期某思想家认为:“今夫天下之人牧(指当权者),未有不嗜杀人者也。如有不嗜杀人者,则天下之民皆引领而望之矣!诚如是也,民归之,由水之就下(意:如同水往低处流),沛然谁能御之?”由此推断,该思想家主张()
中国明末清初的思想家唐甄:“言,我之言也。名,我所称之名也。今人作述,必袭古人之文,官爵郡县,必反今世之名,何其猥而悖也,”他一生“不为应酬之文,意所欲言则言之。”材料可以看出他主张()
先秦某思想家主张:“明礼仪以化之,起法正以治之,重刑法以禁之,使天下于治,合于善也。”这位思想家是()
黄宗羲认为“天下之治乱,不在一姓之兴亡,而在万民之忧乐”。他提出以“天下之法”取代皇帝的“一家之法”。这表明黄宗羲()
“变者天下之公理”的哪位思想家说的:()
明代以来,人文的潜流不断壮大,思想家()将“国家”与“天下”区别开来,以前者为一家一姓的封建王朝,以后者为万民共有之天下,这种思想到清末由梁启超概括为()八个字
王夫之说:“以天下论者,必循天下之公,天下非一姓之私也”。其思想的进步性在于()
王夫之说:“以天下论者,必循天下之公,天下非一姓之私也。”其思想的进步性在于()
明末清初思想家唐甄说:“财者,国之宝也、民之命也,宝不可窃,命不可攘。……因其自然之利而无一扰之,而财不可胜用矣。”下列与唐甄思想相似的一项是()。
王夫之说:“以天下论者,必循天下之公,天下非一姓之私也。”其思想进步性在于()
曾在《原君》一文中痛斥封建皇帝是万民痛苦之源,显示出可贵的民主色彩的清代思想家是()
明代以来,人文的潜流不断壮大,思想家顾炎武将“国家”与“天下”区别开来,以前者为一家一姓的封建王朝,以后者为万民共有之天下,这种思想到清末由()概括为天下兴亡,匹夫有责八个字。
黄宗羲《原臣》指出:“盖天下之治乱,不在一姓之兴亡,而在万民之忧乐。”黄宗羲在“君”“民”关系的论述中,与以往民本思想的不同点是()
先秦时期,某思想家认为“德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,是吾忧也”。这位思想家是( )。
先秦时期,某思想家认为“德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,是吾忧也”。这位思想家是( )。
某思想家主张:“君子之学以明其心。其心本无昧也,而欲为之蔽,习为之害。故去蔽与害而明复,匪自外得也。”该思想家可能是()
明清之际某思想家提出:“君子之为学也,……知天下之势之何以流极而至于此,则思起而救之。”“孔子之删述六经,即伊尹、太公救民于水火之心,……故曰:‘载之空言,不如见诸行事。’”材料反映了该思想家()
汉代思想家( )认为“师者,人之模范也”。
“积之而后高,尽之而后圣:故圣人也者,人之所积也”。与此观点最接近的思想家是()
古代一位思想家主张“我无为,而民自化;我好静,而民自正;我无事,而民自富;我无欲,而民自朴。”材料中阐述的观点是()
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