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当测验信度增大,测量标准误的变化趋势是()
单选题
当测验信度增大,测量标准误的变化趋势是()
A. 减小.趋近于0
B. 增大趋近无穷大
C. 增大.趋近于测验的标准差
D. 减小.趋近于测验的标准差
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单选题
当测验信度增大,测量标准误的变化趋势是()
A.减小.趋近于0 B.增大趋近无穷大 C.增大.趋近于测验的标准差 D.减小.趋近于测验的标准差
答案
单选题
当测验信度增大(趋向于1)时,测量标准误的变化趋势是
A.减小,趋向于O B.增大,趋向于无穷大 C.减小,趋向于测验分数标准差 D.增大,趋向于测验分数标准差
答案
单选题
在测验信度很高时,测量的标准误低,随着测验信度降低,测量的标准误变大。()
A.正确 B.错误
答案
多选题
公式中为测量的标准误,是所得分数的标准差,为测验的信度系数。从公式中可以看出,测量的标准误与信度之间的关系是()。
A.信度越低,标准误越小 B.信度越低,标准误越大 C.信度越高,标准误越大 D.信度越高,标准误越小
答案
单选题
测量标准误是指测验中所得测量值偏离真分数的程度,它与测验信度系数之间存在着必然联系。()
A.正确 B.错误
答案
多选题
测量的标准误与信度之间的关系是( )。
A.信度越低,标准误越小 B.信度越低,标准误越大 C.信度越高,标准误越大 D.信度越高,标准误越小
答案
单选题
当测验效度非常完美时,估计标准误是( )。
A.0 B.1 C.100 D.0
答案
判断题
—个测验能够测量出其所要测量的东西的程度是信度。 ( )
答案
判断题
心理测验的信度是指一个测验有效测量所需要测验的心理品质的程度()
答案
单选题
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A.系统误差控制得好,测验信度就越高 B.随机误差控制得较好,测验信度就越高 C.各方面误差因素都控制得好,测验信度才会高 D.通过多次反复施测才能减少误差,提高测验信度
答案
热门试题
一般来说,教学测量中对智力测验的信度系数应在0.85以上,人格测验的信度系数应在0.7-0.8以上,学生学业成就测量的信度应达到()
一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度是信度。
一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度是信度。
一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度是信度。 ( )
一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度是信度()
测验的信度是指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。
测验的信度是指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度()
信度是标准化心理测验的基本要求之一,主要是指测量结果的一致性或可靠性.一般能力与成就测验通常要求保证信度系数的范围是
测验的难度与信度没有直接对应关系,但是当测验太难或太易时,则分数的范围就会缩小,从而()信度。
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测验的难度与信度没有直接对应关系,但是当测验太难或太易时,则分数的范围就会缩小,从而提高信度。()
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由于信度与测验长度有关,当一个测验有几个分测验时,分测验的分数与合成 分数相比,( )。
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流量测量中,当负压全堵,正压畅通时,仪表指示的变化趋势与流量变化的趋势相反。
信度是一个测验或量表实际能测出所要测量的特性的程度。 ( )
信度,又称测验的可靠度,是指一个测验能栅出它所要测量的属性或特点的程度()
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