1632年，捷克著名教育家（）的《大教学论》出版，标志着教育学形成一门独立形态的学科。

被人称为“教育学之父”的捷克著名教育家，其发表的《大教学论》是近代最早的一部教育学专著。他是（） 1632年，捷克的著名教育家夸美纽斯写出了（　　），这是近代最早的一部教育学著作。 1632年，捷克的著名教育家夸美纽斯写出了（），这是近代最早的一部教育学著作。 1632年夸美纽斯发表的《大教学论》标志着规范教育学的建立。 捷克教育家（）出版了《大教学论》，它标志着教学论概念的确立和教学理论体系的形成。 十七世纪捷克教育家（）的《大教育论》问世后，标志着教育学的发展已进入了独立形态教育学的发展阶段。 54.1632年《大教学论》的出版标志着教育学的开始独立，其作者是( )。 捷克著名教育家昆体良的代表作是《大教学论》。 1762年捷克教育家卢梭写出了《大教学论》，这是近代最早的一部教育学著作（） 《大教学论》的作者是著名教育家（） 捷克著名教育家――（），代表作《大教学论》，创建了体育班级授课制，被称为近代“（）”。 德国教育家赫尔巴特出版其代表作（ ）标志着规范教育学的建立。 被誉为“教育学之父”的捷克教育家夸美纽斯于1632年发表的《____》，被称为近代最早的教育学专著。 被誉为“教育学之父”的捷克教育家夸美纽斯于1632年发表的《（）》，被称为近代最早的教育学专著 德国教育家(   )接替了康德在格尼斯堡大学的教育学教席，并于1806年出版了《普通教育学》，标志着教育学进一步规范； 捷克教育家夸美纽斯1623年出版的《大教学论》，成为教学论作为一门学科最典型的标志。 《大教学论》的作者是捷克教育家（ ） 被誉为“科学教育学之父”的是德国著名教育家（） 捷克民主主义教育家——所著的《 》标志着教育学成为一门独立的学科。 标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是《大教学论》