大泽乡起义：“王侯将相，宁有种乎？”（）  

大泽乡起义发生在什么朝代？（） 陈胜吴广起义的地点大泽乡在今 著名的陈胜吴广起义地点大泽乡不在（）省。 陈胜吴广大泽乡起义的直接原因是秦朝（）。 大泽起义听狐声 不似礨空之在大泽乎 严复认为，国家是“民之公产”，王侯将相不过是“通国之公仆隶”，而专制帝王则是“窃国者耳”。这表明维新派与守旧派论战的问题之一是 中国古代的农民起义，几乎不存在成功的可能性，根本原因在于阶级的局限性，在于所处敌我矛盾中的地位，由于物质欲望、社会地位的诱惑，农民起义的最高目标就是使自己成为地主，“王侯将相，宁有种乎?”的呼声正是这一目标的体现，虽然在后来的农民起义中不时出现“均贫富，等贵贱”的平等、均富思想，但最后无不蜕变成为享乐主义、权力思想的奴隶，作为农民起义的结晶——太平天国的历史清晰地印证了这一事实。还有一个重要的原因在于农民起义必须依赖存有异心的地主知识分子，受教育水平所限，农民起义的领袖们必须由文化水平较高的地主阶级异化成员为其出谋划策，而最终又被他们所同化，农民起义最终演变为迈向皇座的工具或者臣服于旧有的政权结构，坚持者的结局就只剩下孤立、毁灭。以下各项不符合上文意思的是（ ）。 “悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，虽鸡犬不得宁也”这段文句中，运用的修辞手法是（） 科学技术是一切从实际出发、解放思想实事求是、尊重客观规律的基础。所以，无论是王侯将相还是普通百姓，在科学规律面前都是平等的（） 科学技术是一切从实际出发、解放思想实事求是、尊重客观规律的基础。所以，无论是王侯将相还是普通百姓，在科学规律面前都是平等的（） 某历史老师在教“大泽乡起义”时说：“上一课我们已经知道，秦始皇消灭六国，一统天下，可谓了不起。但在他当了皇帝后，干了些什么事？他和他的王朝最终结局如何呢？答案就在今天要学的‘大泽乡起义’一课中，请大家打开书看课文，看谁最先找到结论。”你认为该教师采取了何种教学策略？请结合案例分析其作用。   翻译括号中的句子。（计四海之在天地之间也，不似礨空之在大泽乎？） 词语解释。“计四海之在天地之间也,不似礨空之在大泽乎?礨空： 蒲地蓝可炎宁cheng人高端专护牙刷有种类型（） 每个人的家乡都很精彩，那些从不被记住的人们创造了当地________的文化和历史，温 情无限。喜欢读史，总希望在其中找到一点家乡的________，偶尔有几句话提到，也会兴奋起 来。 然而这正是我们的可怜之处，过往的历史里看不到真正的生活，只有王侯将相叱咤风云。 即 便是镇志、乡志，也更多地谈些经济、风土、谱系，不讲故事。 填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。 每个人的家乡都很精彩，那些从不被记住的人们创造了当地________的文化和历史，温情无限。喜欢读史，总希望在其中找到一点家乡的________，偶尔有几句话提到，也会兴奋起来。然而这正是我们的可怜之处，过往的历史里看不到真正的生活，只有王侯将相叱咤风云。即便是镇志、乡志，也更多地谈些经济、风土、谱系，不讲故事。 填入划横线部分最恰当的一项是： “忽乎吾将行，宁俟岁云暮。”王维想要去（ ）隐居。 在"无所败伤，宁有不闻馨香乎"中，"馨"的读音是( ) 在“无所败伤，宁有不闻馨香乎”中，“馨”的读音是（）