单选题

做一名德能兼备、全面发展的职业人,要()。

A. 各方面素质全面成长
B. 浑浑噩噩没有目标
C. 从不参加实践活动
D. 有一技之长就足以

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单选题
做一名德能兼备、全面发展的职业人,要()。
A.各方面素质全面成长 B.浑浑噩噩没有目标 C.从不参加实践活动 D.有一技之长就足以
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单选题
我们要成为德才兼备、全面发展的现代职业人,必须()
A.③④ B.①② C.①②③ D.①②③④
答案
单选题
中职生要成为德能兼备的全面发展的现代职业人,必须()①加强道德修养,提高道德素质②加强专业技能学习,提高动手能力③加强文化知识学习,提高科学文化素质④加强身心锻炼,提高身心素质
A.① B.①② C.①②③ D.①②③④
答案
判断题
马克思关于人的全面发展是指人的德、智、体、美等素质的全面发展。
答案
判断题
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答案
判断题
判进入职场,作为一名职业人,可能会与领导、同事、客户等职业体系交换、相互作用。
答案
主观题
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主观题
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答案
单选题
我们要成为德才兼备、全面发展的现代职业人,必须()①加强道德修养,提高道德素质②加强专业技能学习,提高动手能力③加强文化知识学习,提高科学文化素质④加强身心锻炼,提高身心素质
A.③④ B.①② C.①②③ D.①②③④
答案
单选题
衡量大学生全面发展的一个重要标准是德才兼备。
A.错误 B.正确
答案
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衡量大学生全面发展的一个重要标准是德才兼备。 德才兼备是衡量大学生全面发展的一个重要标准() 人的全面发展就是个人需要的全面发展。 要实现人的全面发展,需要满足人的()等方面。 ()从德、智、体育全面发展上宣传体育。 大学生要摆正“德”与“才”的位置就要做到__的全面发展() 马克思主义关于人的全面发展学说提出要培养德、智、体、美、劳等全面发展的人,为培养社会主义人才明确了方向,这体现了教育目的的()作用 从人作为一个社会实体来说,要求德、智、体、美的全面发展,即教育目的。 从人作为一个社会实体来说,要求德、智、体、美的全面发展,即教育目的() 人的全面发展,最根本的是指人的()的全面发展。 德、智、体、美、劳全面发展意味着均衡发展。 (  ) 教育应该使每个学生德、智、体全面发展。 人的全面发展和全面发展的教育的区别和联系。 全面发展是排斥个性发展,因为全面发展是社会的每一个人的自由发展。 ()从德、智、体三育全面发展上宣传体育。 马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人全面发展的唯一办法是() 人的全面发展的实现是一个历史过程。人能真正成为全面发展的自由的人,是在()。 马克思关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是() 培养社会主义职业道德有助于实现人的全面发展() 马克思关于人的全面发展学说认为,人的全面发展的内涵是指
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