陈阳，高一学生，学习成绩在班里属于中等水平。父母对她管教很严，但教育手段单一，每次陈阳考试成绩不好，父母只会谩骂，久而久之，陈阳对父母敬而远之。最近她常跟同学逃课逛街或是看电影，经常不完成作业，有时甚至彻夜不回家。父母对她加强了管束，而陈阳却离家出走，直到被父母找到后才回家。父母对陈阳无奈，只能向社会工作着求助。针对陈阳的情况，社会工作者可以采取的介入策略有()。

学习成绩好的学生智力水平高。   下列属于中等水平回声的见于 中等水平的焦虑有利于学习效率的提高。 吴老师是高一（3）班的班主任，为了激励班里学生努力学习提高成绩，他规定，班里按照成绩排名自主选择座位，吴老师的行为（）。 小红是某中学的初中生，学习成绩较差，则她的父母可以让小红辍学。（ ） 小红是某中学的初中生，学习成绩较差，则她的父母可以让小红辍学（） 下列属于中等水平的消毒剂有 按照在特定群体中的相对位置决定成绩的好坏，例如，“这个学生的成绩处在中等水平”，“他考了第一名”，这种测验是( ) 中等水平回声见于（） 某班班主任老师认为，学习成绩好的学生就是能努力刻苦学习的好学生；而学习成绩差的就是不努力不刻苦学习的学生。因此，他经常把考试成绩差，作业出错多的学生叫到办公室进行训斥，他希望通过对差生的严加管教，使全班的学习成绩拉齐。　　这位班主任老师的想法能否变成现实？ 某班班主任老师认为学习成绩好的学生就是能努力刻苦学习的好学生；而学习成绩差的就是不努力不刻苦学习的学生。因此，他经常把考试成绩差，作业出错多的学生叫到办公室进行训斥，他希望通过对差生的严加管教，使全班的学习成绩拉齐。 问题： 这位班主任老师的想法能否变成现实？ 教师收集与学生学习成绩有关的信息并判断学生学习成绩质量的过程和行为叫做（） 小学生陈某由于学习成绩很差，其母决定让其辍学在家干活，这侵犯了陈某的（）权利。 智力水平越高，学习成绩越好 智力水平越高，学习成绩越好。 用百分制的办法对学生进行学科学习成绩测评属于（　　） 关注学生的学习成绩是关注学生阶段。 关注学生的学习成绩是关注学生阶段。 中等水平消毒剂有（） 应试教育背景下教师一般把学习成绩好的学生划分为优等生，把学习成绩差的学生划分为差生。家长一般喜欢让孩子和学习成绩好的学生做朋友，不让和学习成绩差的学生玩。 你同意这种做法吗？试从心理学的角度分析一下。