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谈话可分为五个层次,其中第三层次是指()
单选题
谈话可分为五个层次,其中第三层次是指()
A. 事实性陈述
B. 评价性陈述
C. 内在性陈述
D. 顶峰性陈述
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单选题
谈话可分为五个层次,其中第三层次是指()
A.事实性陈述 B.评价性陈述 C.内在性陈述 D.顶峰性陈述
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单选题
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A.学校培养目标 B.国家教育目标 C.课程目标 D.教师的教学目标
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单选题
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答案
单选题
第三层次文件,主要指()
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答案
单选题
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A.个体绩效 B.组织绩效 C.部门绩效 D.团队绩效
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单选题
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答案
单选题
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A.思想性的行政组织文化 B.制度性的行政组织文化 C.心理性的行政组织文化 D.精神性的行政组织文化
答案
单选题
教育目的包括三个层次,居于第三层次的是()
A.国家的教育目的 B.各级各类学校的培养目标 C.课程目标 D.教师的教学目标
答案
单选题
教育目的包括三个层次,居于第三层次的是( )
A.国家的教育目的 B. C.各级各类学校的培养目标 D. E.课程目标 F. G.教师的教学目标
答案
单选题
教育目的包括三个层次,居第三层次的是()
A.国家的培养目的 B.各级各类学校的培养目标 C.课程目标 D.教师的教学目标
答案
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教育目的包括三个层次,居于第三层次的是( )
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