奥苏贝尔讲解式教学的设计原则是__________。
A. 小步子原则
B. 高速度原则
C. 高难度原则
D. 逐渐分化原则
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奥苏贝尔讲解式教学的设计原则是__________。
A.小步子原则 B.高速度原则 C.高难度原则 D.逐渐分化原则
答案
奥苏伯尔讲解式教学的设计原则是（）
A.包摄性较广的原则与包摄性较弱的原则 B.说明性组织者原则与比较性组织者原则 C.上位学习原则与下位学习原则 D.逐渐分化原则与综合贯通原则
答案
奥苏贝尔的教学原则包括____。
A.逐渐分化原则 B.序列组织原则 C.巩固原则 D.先行组织者策略 E.整合协调原则
答案
奥苏贝尔认为教学的基本原则包括（ ）
A.整体性原则 B.逐渐分化原则 C.发展性原则 D.整合协调原则 E.适应性原则
答案
简述奥苏伯尔教学设计的原则
答案
奥苏贝尔提倡讲授式教学,认为学习应该是通过接受而发生（）
答案
奥苏贝尔认为课堂教学的主要形式是（）
A.发现学习 B.程序学习 C.合作学习 D.有意义的接受学习
答案
奥苏贝尔提出有意义教学的策略是（）
A.过度学习 B.形象记忆 C.联想加工 D.先行组织者
答案
下列哪些原则和策略是奥苏贝尔提出的（）
A.逐分原则 B.整合协调原则 C.先行组织者原则 D.小步子原则 E.即时反馈原则
答案
奥苏贝尔提出了（）
答案
热门试题
关于课堂教学的展开，奥苏贝尔提出了有关的组织学习的原则与策略，主要有（）。
奥苏伯尔针对讲解式教学提出了“先行组织者”教学策略，使用该策略的目的是为学生提供(??)。
奥苏贝尔将学习动机分为
请结合教学实际论述奥苏贝尔的有意义学习理论。
奥苏伯尔的教学设计模式的学习观
以教为中心的教学设计模式的理论基础主要是奥苏贝尔的（），以学为中心的教学设计模式的理论基础主要是（）
奥苏贝尔认为组织学习的基本原则和策略包括（）
奥苏贝尔的学习理论是（）
简述奥苏贝尔对学习的分类。
奥苏贝尔将学习动机划分为____。
简述奥苏伯尔的教学设计模式的学习观
奥苏贝尔的有意义学习理论对我国小学教学的启示（）
属于奥苏贝尔命题学习形式的是（）
奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（ ）
奥苏贝尔学习理论的核心是（）
奥苏贝尔根据学习内容将学习分为（）
奥苏贝尔认为学生的学习主要是（ ）
奥苏贝尔认为学生的学习主要是（ ）。
奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）
奥苏贝尔有意义接受学习包括（）
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