奥苏贝尔的教学原则包括____。
A. 逐渐分化原则
B. 序列组织原则
C. 巩固原则
D. 先行组织者策略
E. 整合协调原则
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奥苏贝尔的教学原则包括____。
A.逐渐分化原则 B.序列组织原则 C.巩固原则 D.先行组织者策略 E.整合协调原则
答案
奥苏贝尔认为教学的基本原则包括（ ）
A.整体性原则 B.逐渐分化原则 C.发展性原则 D.整合协调原则 E.适应性原则
答案
奥苏贝尔讲解式教学的设计原则是__________。
A.小步子原则 B.高速度原则 C.高难度原则 D.逐渐分化原则
答案
奥苏贝尔认为课堂教学的主要形式是（）
A.发现学习 B.程序学习 C.合作学习 D.有意义的接受学习
答案
奥苏贝尔提出有意义教学的策略是（）
A.过度学习 B.形象记忆 C.联想加工 D.先行组织者
答案
奥苏贝尔认为组织学习的基本原则和策略包括（）
A.有意义学习必须以学习者原有的认知结构为基础 B.“先行组织者”教学模式 C.有意义学习不以一定知识为基础 D.知识学习中的迁移是必然存在的 E.传授新知识之前，给学生呈现一个短暂的具有概括性和引导性的说明
答案
奥苏贝尔有意义接受学习包括（）
A.学会一些单个符号的意义 B.将观察所得的符号表征转换成适当行为 C.通过对情境中的事物关系进行理解而产生领悟 D.掌握同类事物或现象的共同关健特征或本质特征 E.将所学命题与认知结构中已有概念或命题建立起联系
答案
下列哪些原则和策略是奥苏贝尔提出的（）
A.逐分原则 B.整合协调原则 C.先行组织者原则 D.小步子原则 E.即时反馈原则
答案
奥苏贝尔提出了（）
答案
简述奥苏伯尔教学设计的原则
答案
热门试题
关于课堂教学的展开，奥苏贝尔提出了有关的组织学习的原则与策略，主要有（）。
奥苏贝尔提倡讲授式教学,认为学习应该是通过接受而发生（）
根据奥苏贝尔的观点，学生课堂学习动机不包括（）
奥苏贝尔认为影响迁移的认知结构变量包括（）。
奥苏贝尔将学习动机分为
请结合教学实际论述奥苏贝尔的有意义学习理论。
奥苏伯尔讲解式教学的设计原则是（）
简述奥苏贝尔对学习的分类。
奥苏贝尔的学习理论是（）
奥苏贝尔将学习动机划分为____。
奥苏贝尔认为，学生课堂学习动机的组成部分不包括（）
奥苏贝尔认为，学习者的认知结构的变量包括：（
奥苏贝尔认为先行组织者可以采取的形式包括()。
奥苏贝尔认为，有意义学习中的同化包括（）
奥苏贝尔的有意义学习理论对我国小学教学的启示（）
奥苏贝尔根据学习内容将学习分为（）
奥苏贝尔学习理论的核心是（）
奥苏贝尔认为学生的学习主要是（ ）
奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（ ）
属于奥苏贝尔命题学习形式的是（）
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