思维敏捷、反应迅速、对于特定问题情景能够顺利做出多种反应或答案，这种创造性思维的特性是（）。

学习和解决问题的能力，例如，注意力、反应速度、思维敏捷度等，这种智力称为()。 学生对新问题不经过逐步地分析，就能迅速理解并做出判断的思维方式是（） 高速断路器在发生过电流后，能够迅速做出反应，他适合保护直流设备（） （）充盈，人的精神充沛，神志清晰，思维敏捷，反应灵敏；也反映了（）功能正常。 言言同学热情直率，精力充沛，反应迅速，思维敏捷，但脾气暴躁冲动，容易感情用事，自控能力差，该同学的气质类型属于() 覃明同学热情直率，精力充沛，反应迅速思维敏捷，但脾气暴躁冲动，容易感情用事，自控能力差，该同学的气质类型属于（ ）。 以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷为特征的气质类型是()   发散思维的变通性,是指在问题中懂得举一反三、随机应变,跳出人们头脑中某种自己设定的思维框架,按照多种不同的角度来思索问题 直觉思维，是指行为步骤和思维过程不明确，不清晰，对某些现象或者问题直接地迅速地做出某些猜想、假设或判断的思维。下面哪项属于典型的直觉思维?() 直觉思维，是指行为步骤和思维过程不明确，不清晰，对某些现象或者问题直接地迅速地做出某些猜想、假设或判断的思维。下面哪项属于典型的直觉思维?() “思维表达上少有阻滞，反应敏捷，能在较短的时间表达出较多的信息”()。 对于思维敏捷、沟通能力强的客户，供电服务人员可采用提问（） 应变能力主要是指（ ）。①在有压力的情况下，情绪稳定，思维敏捷，反映迅速；②在具有压力的情况下做出正确决断的能力；③随机应变，但不丧失原则，不违反法律和道德；④处理问题方法灵活、周到、具体。 “外化”过程就是让学生在多种不同情景下能够应用所学的知识。 “外化”过程就是让学生在多种不同情景下能够应用所学的知识。 创新思维的（）是指研究者的思维活动不受常规思维定势的束缚和局限，并且能够根据具体的科研对象自由、灵活地采用多种思维方式探索问题的答案。 理性思维是根据（）解决问题、做出决定或取得理解的思维形式 在研究问题时，由于解决这一问题受阻，而转换成另外一种手段，或者转换思考角度，以使问题能够顺利解决。这种思维属于 在问题情景面前,采取新颖、独特、的对策去解决问题的思维品质是 若要避免项目中的短视问题，敏捷团队能够怎么做？（）