“教师呈现问题——学生独立计算”属于教学设计的哪种开放状态？

教学设计是教师对教学活动进行规划和安排，对教师而言，教学设计的最终的呈现方式是（ ）。 教师利用图片、VCD机、录像机、视频、音频等呈现真实的事物与问题，作为学生探究的对象，属于哪项教学活动？（） 王老师在进行教学设计时总是要思考教师“教什么”学生“学什么”的问题，这种分析属于（） 在化学教学过程中，教师指导学生独立运用所学知识技能解决同类问题的教学方法是（ ）。 问题学生转化主要遵循以下原则（） 接待心理问题学生的谈话技能 教师要求学生根据指定内容独立思考，理解概念，解决问题。这种教学方式是（ ） 传统治疗式的学校社会工作对“问题学生”进行治疗，首先是给予“问题学生”（）上的支持。 教学策略主要是解决教师“如何教”和学生“如何学”的问题，是教学设计研究重点。() 问题行为与后进生等问题学生的（　　）。 针对“问题学生”失常的心理和行为而开展的工作，这种方式属于（）。 针对“问题学生”失常的心理和行为而开展的工作，这种方式属于（ ）。 问题行为与差生、后进生等问题学生的（）。 问题行为与差生、后进生等问题学生的（）。 你如何处理班上的所谓“问题学生”？ 你如何处理班上的所谓问题学生 在学校社会工作中，下列不属于特殊行为问题学生是（） 主要解决教师“如何教”和学生“如何学”问题的设计属于（ ）。 教师提出问题，激发学生求知欲主要属于教学事项中的( ) 。 问题行为与差生，后进生等问题学生的概念相同。( )