下列哪种教学组织形式主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业（　　）

教学过程是教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识的过程 教学过程是教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识的过程（） 教师通过语言系统连贯地向学生传授知识、促进学生发展的教学方法是（） 在教学中，教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法称为（）。 教学任务就是向学生传授知识。 教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法是（　　） 教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法是（） 教师通过口头语言系统连贯地向学生传授文化知识的教学方法是（）。 在中学教学中，教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法称为（） 教学方法中的是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法 讲授法是教师通过口头语言向学生系统地传授知识的教学方法（） ()是教师通过口头语言向学生系统传授科学文化知识的教学方式。 教师通过语言系统地向学生传授知识的方法是（） 教师不再向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况和接受考查。这种教学组织形式是（  ） 形式教育论认为，教学的主要任务在于向学生传授知识。 （ ） 教学的任务就是向学生传授知识。（） ()是教师运用语言系统连贯地向学生传授知识、引导学生学习的一种教学方法。 教师通过语言系统连贯地向学生传授知识的方法是（） 教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识，提高学生思想认识的教学方法是（） 教师运用口头语言系统向学生传授知识的一种方法。这种教学方法是（）