苛勒认为人类学习的实质是操作性学习。()

班杜拉认为人类学习的实质应当是观察学习，并将观察学习分为（） 苛勒认为学生的学习主要是有意义地接受学习。 苛勒认为学生的学习主要是有意义地接受学习。 （） 苛勒认为学生的学习主要是有意义地接受学习（） 人类学习的中介是（ ）。 人类学习的中介是（）   根据学习主体，学习可以分为动物学习、人类学习、（）。   什么是学习，人类学习和学生学习有什么区别? 什么是学习，人类学习和学生学习有什么区别 简述人类学习与学生学习的关系。 班杜拉认为观察学习是人类的主要学习方式之一，其核心是操作性条件反射。 苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是（）。 苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是 苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是（　　）。 苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是（　　） 简述信息技术对人类学习的影响。简述信息技术对人类学习的影响。 操作性学习的特征有()。 苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，对学习中个体产生变化的实质及原因做出了解释，他认为，学习是通过( )实现的。 苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，对学习中个体产生变化的实质及原因做出了解释，他认为，学习是通过( )实现的。 学生的学习是人类学习的一种特殊形式。