阅读《琵琶行》的教学反思片段，按照要求答题。首先是读得不够。诗歌是朗诵的艺术，多读才能体味出诗中的内涵。开头可以让学生先伴随着音乐读一遍课文，对文章进行整体感知；在分析完琵琶女的形象后，读一读相关句子并感悟女主人公的内心世界；分析完诗人的经历后，可以读一读相关句子并体味诗人的情感；最后读一读全文，增强学生的情感体验，感受艺术的魅力。
其次，对学生的主体地位尊重不够。教师自己讲解的内容过多，没有让学生动起来。如：可以让学生读完第三段后提出自己的问题，学习第四段时间一下学生有什么疑惑。关注学生需要的课堂才可能是高效的。
下列对该教学反思的分析中，不正确的是()。
A. 朗读是帮助学生理解诗歌内容的重要教学方法
B. 朗读需要有层次，对内容的理解须由浅入深
C. 诗歌教学需要关注学生的需要，引导学生进行品读
D. 课堂需要互动，而互动的方式就是提问
查看答案
相关试题
换一换
阅读《葡萄月令》教学反思(节选)，按照要求答题。
A.教学内容的确定是教学设计的关键问题 B.古代散文和现代散文的教学内容基本相同 C.作家的个性化表达是现代散文教 D.编人不同教材的同一篇课文，教
答案
阅读《(呐喊)自序》教学实录(片段)，按照要求答题。
A.学生自由组织合作 B.小组合作学习的组内分工明确。有利于合作的顺利展开 C.小组合作学习的任务设计适宜， D.教师明确提出班级展示要求.能
答案
阅读《项脊轩志》教学实录(片段)，按照要求答题。
A.学生用对联表达对课文的理解，强化了语言运用实践 B.学生撰写的对联并不工整，教师应系统讲授对联知识 C.教师要求学生撰写对联，不利于 D.教师评价具体准确，有助于学生修正、完善
答案
材料全屏白居易《琵琶行》。35【简答题】解释白居易《琵琶行》“枫叶荻花秋瑟瑟”、“举酒欲饮无管弦”中的“瑟瑟”、“管弦”。
答案
阅读《琵琶行》的教学反思(节选)，按照要求答题。首先是读得不够。诗歌是朗诵的艺术，多读才能体味出诗中的内涵。开头可以让学生先伴随着音乐读一遍课文，整体感知；在分析完琵琶女的形象后，读一读感悟女主人公的内心世界；分析完诗人的经历后，可以读一读体味诗人的情感；最后读一读全文，可以增加学生的情感体验，感受艺术的魅力。其次，对于学生的主体地位尊重不够。教师自己的讲解过多，没有让学生动起来。如：可以让学生读完第三自然段后提一提自己的问题疑惑，第四自然段问一下学生有什么疑惑。关注学生的需要的课堂才可能是高效的。对该教学反思的分析，不正确的是()。
A.朗读是帮助学生理解诗歌内容的重要教学方法 B.朗读需要有层次，对内容的理解须由浅人深 C.诗歌教学需要关注学生的需要，引导学生进行品读 D.课堂需要互动，而互动的方式就是提问
答案
教学管理首先是()的管理。
A.教学内容 B.教学思想 C.教学方法 D.教学原则
答案
阅读《琵琶行》的教学反思片段，按照要求答题。首先是读得不够。诗歌是朗诵的艺术，多读才能体味出诗中的内涵。开头可以让学生先伴随着音乐读一遍课文，对文章进行整体感知；在分析完琵琶女的形象后，读一读相关句子并感悟女主人公的内心世界；分析完诗人的经历后，可以读一读相关句子并体味诗人的情感；最后读一读全文，增强学生的情感体验，感受艺术的魅力。其次，对学生的主体地位尊重不够。教师自己讲解的内容过多，没有让学生动起来。如：可以让学生读完第三段后提出自己的问题，学习第四段时间一下学生有什么疑惑。关注学生需要的课堂才可能是高效的。下列对该教学反思的分析中，不正确的是()。
A.朗读是帮助学生理解诗歌内容的重要教学方法 B.朗读需要有层次，对内容的理解须由浅入深 C.诗歌教学需要关注学生的需要，引导学生进行品读 D.课堂需要互动，而互动的方式就是提问
答案
__________，犹抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）
答案
对外汉语教学首先是语言的教学，而不是文化教学。
A.对 B.错
答案
对外汉语教学首先是语言的教学，而不是文化教学。
答案
热门试题
阅读下面的教学论文(节选)，按照要求答题。
阅读下面的教学后记(节选)，按照要求答题。
白居易的《琵琶行》属于
《琵琶行》的作者是（ ）
阅读《琵琶行》的教学反思（节选），按照要求答题。首先是读得不够。诗歌是朗诵的艺术，多读才能体味出诗中的内涵。开头可以让学生先伴随着音乐读一遍课文，整体感知；在分析完琵琶女的形象后，读一读感悟女主人公的内心世界；分析完诗人的经历后，可以读一读体味诗人的情感；最后读一读全文，可以增强学生的情感体验，感受艺术的魅力。其次，对学生的主体地位尊重不够。教师自己讲解的内容过多，没有让学生动起来。如：可以让学生读完第三自然段后提出自己的问题，学习第四自然段时问一下学生有什么疑惑。关注学生的需要的课堂才可能是高效的。下列对该教学反思的分析中，不正确的一项是()。
上题处理。首先是上题处理。首先是（）
认真回忆《琵琶行》节选，对《琵琶行》中词句的理解，不恰当的一项是( )
一个优秀的教师应该学会教学设计的反思，而反思首先是能发现问题，在教学实践中，可以从哪些途径去发现问题？
铃木教学法的教学过程首先是模仿，请判断（）
《琵琶行》里没有下面哪个成语（）
加强教学理论研究首先是加强（）的研究。
琵琶亭因诗人（）作《琵琶行》，亭名由此而来
教育，首先是()。
民主首先是( )
莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。 这句话中的“琵琶行”不需加书名号。
（），大珠小珠落玉盘。刘禹锡《琵琶行》
（），小弦切切如私语。刘禹锡《琵琶行》
（），此时无声胜有声。刘禹锡《琵琶行》
成语青梅竹马语出白居易琵琶行（）
成语青梅竹马语出白居易琵琶行（）
使用微信扫一扫登录
