下面文字中所运用的修辞方法正确的一项是。现在我们有些做负责工作的领导同志，在言行方面有明显的缺点和错误，文过饰非，怕听逆耳之言，一听到正中要害的话，立即火冒三丈，像阿Q听到别人说他头上的疮疤一样。有的甚至对批评自己的同志，打击报复，仗势欺人，以冰棍对付热情，什么批评与自我批评的原则，全成为过耳东风。这样做的结果如何呢？贻误工作，伤害同志，最后自己也难免垮（）
A. 夸张 暗喻 借喻 设问
B. 夸张 借喻 借代 设问
C. 夸张 借喻 暗喻 设问
D. 夸张 借喻 借代 反问
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下列各句所运用的修辞方法判断不正确的一项是 ()
A.尽管你像冰一样坚贞，像雪一样纯洁，你还是逃不过谗人的诽谤。 (排比) B.难道美丽除了贞洁以外，还有什么更好的伴侣吗 (反问) C.谁料过去的繁华，变作今朝的泥土。 (对比) D.现在却跟看着他的高贵无上的理智，像一串美妙的银铃失去了谐和的音调。 (比喻)
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下列各项对句中所运用的修辞手法的概括，不正确的一项是
A.后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。(夸张) B.渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。(夸张、借代) C.玉容寂寞泪阑干,梨花一枝春带雨。(比喻、拟人) D.归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳。(借代)
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下列各项对句中所运用的修辞手法的概括，不正确的一项是（）
A.后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。（夸张） B.渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。（夸张、借代） C.玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。（比喻、拟人） D.在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝。（对偶、比喻）
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对下列句子所运用的修辞方法及其表达作用理解不正确的一项是（ ）
A.酣眠固不可少，小睡也别有风味们。 ——比喻，表现出了荷塘月色的朦胧、素淡、和谐，表达了作者内心淡淡的喜悦。 B.美国包着的橘子遇到北平带霜儿的玉李，还不愧杀！ ——借代，通过两种典型事物透射出老舍对北平平民生活的眷恋，也表现了老舍的民族自豪感。 C.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。——夸张，从形、声、色几方面生动地勾画出这个古战场的壮丽雄奇的图景，为下面歌颂周瑜做了铺垫和蓄势。 D.一见面是寒暄，寒暄之后说我“胖”了，说我“胖”了之后即大骂其新党。 ——顶真，形象地写出了鲁四老爷这个传统老学究表面上斯文儒雅，又自命清高，思想本质上却迂腐守旧。
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下面句子没有运用修辞方法的一项是（）
A.山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了一个零分！ B.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。 C.时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画。 D.如果一只蝈蝈死了，活着的一定不会放过品尝其尸体的机会的，就像吃普通的猎物一样。
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下面句子没有运用修辞方法的一项是（）
A.山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了一个零分！ B.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。 C.时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画。 D.如果一只蝈蝈死了，活着的一定不会放过品尝其尸体的机会的，就像吃普通的猎物一样。
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下列句子所运用的修辞手法的分析不正确的一项是( )
A.那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。(比喻) B.那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。(比喻) C.母亲啊！你是荷叶，我是红莲。(比喻) D.心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽(反问)
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对下面各语段所运用的描写方法，判断不正确的一项是（ ）
A.我要坐船下桃源县过洞庭湖，让爷爷满城打锣去叫我，点了灯笼火把去找我。 ——这是翠翠的心理描写，表现其天真纯洁性格。 B.月光如银子，无处不可照及，山上竹篁在月光下变成一片黑色。身边草丛中虫声繁密如落雨。间或不知道从什么地方，忽然会有一只草莺“落落落落嘘！”啭着它的喉咙，不久之后，这小鸟儿又好像明白这是半夜，不应当那么吵闹，便仍然闭着那小小眼儿安睡了。 ——这是环境描写，为祖孙俩夜晚讲故事渲染安宁静谧的气氛。 C.爷爷，你说唱歌，我昨天就在梦里听到一种顶好听的歌声，又软又缠绵，我像跟了这声音各处飞，飞到对溪悬崖半腰，摘了一大把虎耳草，得到了虎耳草，我可不知道把这个东西交给谁去了。我睡得真好，梦得真有趣。——这是翠翠的心理描写，表现了她的纯洁天真，对美好爱情的朦胧的憧憬。 D.翠翠，梦里的歌可以使你爬上高崖去摘那虎耳草，若当真有谁来在对溪高崖上为你唱歌，你预备怎么样？——这是爷爷的语言描写，表现祖父对孙女的爱情的关心。
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下列句中所运用的修辞手法，与其他三句不完全相同的一项是( )
A.这些大大小小、造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，从迤逦的大道旁，从潋滟的堤塘边冉再升起，悠悠飞向空中，去亲吻白云。 B.看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 C.海面像一面明镜，它把正在晚妆的夕阳的脸庞映照得更加红艳可爱。 D.骤雨没有停，太阳又嬉戏地从云隙里投下一道微光，就像悬在半空的一匹薄纱。
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对下列句子所运用的修辞手法的分析，不正确的一项是（ ）
A.那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。运用比喻的手法，描绘出了荔枝树林夜色的浓郁和美好。 B.狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上。运用拟人的手法，突出了大海涨潮时的有利气势。 C.世间还能有比这更居心险恶的事情吗我是一辈子没有到过蒙大拿的。通过设问，揭露了资本主义自由竞选的虚伪性 D.花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。通过夸张和比喻，写出了清朝留学生可笑的打扮和丑态。
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对下列句子所运用的修辞手法的分析，不正确的一项是
对下列句子所运用的修辞手法判断错误的一项是( )
对下面句子运用的修辞方法及其表达作用分析不正确的一项是( )
下列对诗词名句所运用的修辞手法的分析不正确的一项是（）（3分）
对下面文句中所使用的修辞方法的判断和分析理解，不正确的一项是()。
对下列诗句所运用修辞手法及其作用，分析不恰当的一项是（ ）。
下面没有运用修辞手法的一项是( )
《鹧鸪天》中所运用的修辞手法有 ( )
下面句子中运用的修辞方法与其它三项不同的一项是（）(3分)
对下面文句中所使用的修辞方法的判断和分析理解不正确的一项是( ) (3分)
下面句子中没有运用修辞手法的一项是：（）
下面的句子没有运用修辞手法的一项是( )
下面各远项中没有运用修辞手法的一项是（）
下列各句运用的修辞方法判断不正确的一项是（ ）
下列各句运用的修辞方法判断不正确的一项是（ ）
选出下面句子中运用拟人修辞的一项（）
下列句子修辞方法运用不恰当的一项是（）
下列句子修辞方法运用不当的一项是（ ）
下列句子修辞方法运用不恰当的一项是（ ）
下面句子运用的修辞手法判断有误的一项是（ ）
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