(? ? ? ? )于1916年出版的《工业管理与一般管理》，构建了管理研究的基本框架，目前出版的几乎所有管理学教材都延续了其早在100年前就已确立的过程思路。

法约尔在1916年出版的代表作是（） （）年法约尔编写了《工业管理与一般管理》一书 1916年出版的“斯坦福—比内量表”首次使用了（） 谁是《工业管理与一般管理》的作者？( ) 《工业管理与一般管理》作者是韦伯。() 《工业管理与一般管理》的作者是（） 《工业管理与一般管理》的作者是（） 《工业管理与一般管理》的作者是韦伯。() 1911年出版的《科学管理原理》的作者是( ) 泰罗于1911年出版的（）标志着管理方式变革由经验上升到理论 20世纪初，受科学管理理论影响，美国教育界注重研究教育管理中的效率问题。这一时期的代表作是1916年出版的《公立学校的行政》一书，作者是（） 《一般管理与工业管理》是()的代表作。 《工业管理与一般管理》一书的作者是( ) 近代管理著作中，《工业管理与一般管理》的作者是（） 目标管理这种管理方法最早是由（）在1954年出版的《管理实践》一书中提出来的 目标管理这种管理方法最早是由（）在1954年出版的《管理实践》一书中提出来的 “战略管理”一词最初由（）在其1976年出版的《从战略规划到战略管理》一书提出 法约尔1916年发表的《工业管理和一般管理》一书中指出：“管理就是实行计划、组织、指挥、协调和▁▁▁”，即“五职能学说”，这是比较传统和权威的看法（） 战略管理是由（ ）在其1976年出版的《从战略计划趋向战略管理》一书中首先提出的。 杜威1916年出版的《民主主义与教育》最系统、最集中地阐述了其（）教育思想