“以美育代宗教”是著名教育家（）提出的。

中国近代史上第一次明确将美育列入教育方针，并提出“以美育代宗教”的教育家是（）。   法国著名教育家卢梭提出的教育理论是（） 中国近现代史上第一次明确将美育列入教育方针，并提出“以美育代宗教”的教育家是（）   在我展现代著名教育家中，提出"生活教育"理论的教育家是（）。 提出“美德是否可教”问题的西方著名教育家是 ( ) 提出五育并举的教育方针的现代著名教育家是()。 法国著名教育家卢梭的教育著作是（） 提出“以美育代宗教”的是 提出“以美育代宗教”的是（）   著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（　　）。 最先提出“班级”一词的是著名教育家(    ) 著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（） 古代提出“学而时习之，不亦说乎”的著名教育家、思想家是()。 提倡“有教无类”的古代著名教育家是( )。 实现教学过程最优化的理论是苏联著名教育家( )提出的。 我国著名教育家陈鹤琴提出的“五指活动”是指（）   《大教学论》的作者是著名教育家（） 夸美纽斯是德国著名教育家。 古希腊著名教育家柏拉图的著作是（） 谁提出了以美育代宗教