反对儿童教育中的体罚现象，认为“对于如此纤弱，如此无力抗拒虐待的幼年，任何人都不允许滥用权威”的教育家是()

当今社会的小学教育．出现了对儿童教育“成人化”的趋势．这一现象违背了个体身心发展的（ ）规律。 卢梭持自然主义教育主张，强调尊重儿童的自由，反对封建教育对儿童的束缚。() 中世纪西欧，教育中体罚盛行，完全取消体育。导致这一结果的儿童观（）。 在儿童教育上，朱熹强调对儿童日常行为规范的训练，王守仁强调要充分考虑儿童的兴趣。 家长对儿童教育策略、方式、行为的观点，对幼儿园、学校教育的理解及其对自己教育能力的认识称为（） 特殊儿童教育就是智力障碍儿童的教育。（ ） 反对教育一味地顺应儿童的自然本性，主张要对儿童的自然本性加以约束的教育家是() （　　）是指在自然条件下对儿童教育现象或过程进行有目的、有系统的、比较长期的观察、记录和评价的一种研究方法。 学前特殊儿童教育这个概念的提出是相对于以下哪种教育而言的?（） 根据特殊儿童教育的目的和任务，可将特殊儿童教育应当贯彻的主要原则归纳为（） 儿童教育的全部使命是（）。 学前儿童教育活动不包括（） 杜威的儿童教育理念包括 简述现代儿童教育观。 儿童教育指南将特殊儿童分为哪几类？ 程今吾在《延安一学校》中，讨论了遗传、环境、本能、个性、智力、情感等因素对儿童教育所产生的影响（） 对儿童实行公有公育，并且儿童教育的内容和形式都与社会生活和生产活动有直接关系的是( ) 宫廷儿童教育的核心，是培养（）的教育。 认为儿童教育内容包括“歌诗”“习礼”和“读书”，提出“随人分限所及”的儿童教育思想是（　　）。 认为儿童教育内容包括“歌诗”“习礼”和“读书”，提出“随人分限所及”的儿童教育思想是（）。