多选题

手适应抓握的解剖特征()

A. 手掌有垂直的纤维间隔,连接皮肤和深层组织,以避免抓握中滑动
B. 关节附近皮肤有许多纹理,分别适应关节活动
C. 伸增减,能适应物体的形状
D. 手具有丰富的感受器和神经纤维
E. 手的斜弓在充分抓握圆柱物时发挥重要的作用

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多选题
手适应抓握的解剖特征()
A.手掌有垂直的纤维间隔,连接皮肤和深层组织,以避免抓握中滑动 B.关节附近皮肤有许多纹理,分别适应关节活动 C.5个掌骨头形成横弓,其高度随手指屈 D.手具有丰富的感受器和神经纤维 E.手的斜弓在充分抓握圆柱物时发挥重要的作用
答案
多选题
手适应抓握的解剖特征()
A.手掌有垂直的纤维间隔,连接皮肤和深层组织,以避免抓握中滑动 B.关节附近皮肤有许多纹理,分别适应关节活动 C.伸增减,能适应物体的形状 D.手具有丰富的感受器和神经纤维 E.手的斜弓在充分抓握圆柱物时发挥重要的作用
答案
单选题
下列哪项不是手适应抓握的解剖特征()
A.手掌有垂直的纤维间隔,连接皮肤和深层组织,以避免抓握中滑动 B.关节附近皮肤有许多纹理,分别适应关节活动 C.5个掌骨头形成横弓,其高度随手指屈伸增减,能适应物体的形状 D.手不具有丰富的感受器和神经纤维 E.手的斜弓在充分抓握圆柱物体时发挥重要作用
答案
单选题
手抓握训练,最初训练时宜选用()。
A.绿豆 B.手握试健身铁球 C.毛巾 D.光滑的筷子 E.硬币
答案
单选题
手抓握训练难度最大的是()。
A.直径5cm圆木棒 B.直径4cm圆木棒 C.直径3cm圆木棒 D.直径1cm圆木棒 E.以上难度系数都一样
答案
单选题
如偏瘫患者的手不能起动抓握,Brumnstrom方法诱发抓握动作的方法是
A.快速擦刷 B.轻微触摸 C.温热刺激 D.牵伸 E.冰敷
答案
多选题
手的抓握动作发展的重点包括( )。
A.拇指的运用 B.五指分化 C.手眼协调 D.抓握力量的增加
答案
单选题
适于手抓握功能较差的患者使用()
A.加粗笔 B.长臂洗澡刷 C.肥皂手套 D.鞋拔 E.吸管固定器
答案
多选题
手的抓握动作发展的意义包括( )。
A.抓握动作是婴儿主动地探索和认识周围事物的表现 B.为认识发展奠定基础 C.促进言语的发展 D.开始操作工具,使动作具有间接性
答案
B型单选(医学类共用选项)
手抓握力量不够者就餐时可使用
A.双耳杯 B.防漏碟边 C.曲柄匙 D.免握餐具 E.加大手柄餐具
答案
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