个体在道德意识、道德行为方面，自觉按照一定社会或阶级的道德要求进行的自我审度、自我教育、自我锻炼、自我革新、自我完善的活动称为 ( )

道德作为一种社会意识,在阶级社会里总是反映着一定阶级的利益,因此,道德具有阶级性 道德修养是指个人在方面,自觉地按照一定社会和阶级的道德要求所进行的自我审度、自我教育和自我完善的活动 不道德行为就是那些不受一定的意识支配或不涉及有害或有利于他人或社会的无道德意义、不能进行道德评价的行为（） 道德品质有时也称为品德或品性，体现一定社会或阶级的道德原则和规范（） 道德行为是个体在一定的（ ）指引和（ ）激励下所表现出来的对他人或社会具有道德意义的行为。 道德品质有时也称为品德或品性，它体现一定社会或阶级的道德原则和规范（） 道德行为是个体在一定的____指引和____的激励下所表现出来的对他人或社会具有道德意义的行为。 道德行为是个体在一定的（）指引和（）的激励下所表现出来的对他人或社会具有道德意义的行为 道德品质有时也称为品德或品性，它体现一定社会或阶级的道德原则和规范〔122000000〕（） 一定社会的道德要求要成为个体的道德品质，不但要依靠社会道德教育，而且要赖于个体的（）。 道德作为一种社会意识，在阶级社会里总是反映着一定阶级的利益，因而不可避免地具有阶级性。（?） 道德作为一种社会意识，在阶级社会里总是反映着一定阶级的利益，因而不可避免地具有阶级性；同时，不同阶级之间的道德或多或少有一些共同之处，反映着道德的普遍性 道德行为是行为者自愿选择的行为，是在一定道德意识支配下，行为者根据社会主流价值观自主选择的行为（） 道德行为是个体在一定的{pz_填空}指引和{pz_填空}激励下所表现出来的对他人或社会具有道德意义的行为。 品德是道德品质的简称，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的（ ）。 教师在道德意识、道德情感和道德行为方面，自觉地按照教师职业道德的要求所进行的自我锻炼、自我改造等行为活动，以及经过努力所达到的道德境界是（  ） 人们依据一定的社会或阶级的道德原则或规范体系，对自己或他人的行为所做的善恶褒贬的道德判断，就是()。 所谓教师道德行为，就是教师在一定道德意识支配下，仅表现为有利于他人和社会教育事业的行为。（ ） 所谓教师道德行为，就是教师在一定道德意识支配下，仅表现为有利于他人和社会教育事业的行为（） 道德修养是指个体自觉地将一定社会的道德规范，准则及要求内化为内在的道德品后的实路过程，以促进人格的（）