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维果茨基的()认为教育活动应建立在儿童的第二种水平之上,应注意使全部教育处在学生发展的前面
单选题
维果茨基的()认为教育活动应建立在儿童的第二种水平之上,应注意使全部教育处在学生发展的前面
A. 一般发展理论
B. 智力发展理论
C. 最近发展区理论
D. 认知发展理论
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单选题
维果茨基的()认为教育活动应建立在儿童的第二种水平之上,应注意使全部教育处在学生发展的前面
A.一般发展理论 B.智力发展理论 C.最近发展区理论 D.认知发展理论
答案
单选题
维果茨基认为,我们应当至少确定儿童的两种发展水平。第一种叫作儿童现实发展水平,第二种叫作
A.关键期 B.转折期 C.危机期 D.最近发展区
答案
主观题
苏联教育家维果茨基提出了要探索儿童的_________,即判断儿童的现实水平和潜在水平。
答案
主观题
为了判断儿童的现实水平和潜在水平,前苏联教育家维果茨基提出了探寻儿童的“( )”理论。
答案
主观题
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答案
单选题
教育研究的层次所表现出的第二种水平是()
A.资料收集水平 B.探究原因水平 C.迁移推广水平 D.理论研究水平
答案
填空题
为了使儿童得到最大程度的发展,维果茨基认为教育应着眼于儿童的()。
答案
主观题
第二种标识系统
答案
主观题
第二种标识系统
答案
单选题
对儿童的最近发展区,维果茨基强调教学应()。
A.忽略最近发展区,只关注现有水平 B.仅仅适应儿童的现有水平 C.着眼于儿童的最近发展区,提供适当难度的内容 D.完全超越儿童的最近发展区
答案
热门试题
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维果茨基关于儿童认知发展的主要观点有()
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第二种解题方法为
儿童的现有水平和即将达到的发展水平之间的差距,维果茨基称之为()
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