单选题

老师要求学生在学期结束时必须演唱一段京剧唱腔。这一教育属于《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中的哪一个课程领域( )

A. 感受与欣赏
B.
C. 创造
D.
E. 表现
F.
G. 音乐与相关文化

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单选题
老师要求学生在学期结束时必须演唱一段京剧唱腔。这一教育属于《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中的哪一个课程领域( )
A.感受与欣赏 B. C.创造 D. E.表现 F. G.音乐与相关文化
答案
单选题
老师要求学生在学期结束时必须演唱一段京剧唱腔。这一教育属于《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中的哪一个课程领域?( )
A.感受与欣赏 B.创造 C.表现 D.音乐与相关文化
答案
单选题
刘老师要求七年级学生以小组为单位,排练一段自定主题的音乐剧,在学期结束时进行展示表演。这一教育方式符合音乐义务教育课程标准的哪一特点?()
A.加强人文教育 B.重建评价机制 C.关注知识更新 D.变革学习方式
答案
单选题
学期结束时对学生进行的综合评定主要属于
A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.预测性评价
答案
主观题
学期结束时,教师会给每个学生写评语,这种德育方法属 于_。
答案
单选题
学期结束时的巩固通常通过()进行。
A.引导性复习 B.专设复习课 C.局部复习 D.完成课外作业
答案
主观题
学期结束时,教师会给每个学生写评语,这种德育方法属 于{pz_填空}。
答案
单选题
在一个学期结束时,教师采取的如下评价方式,不恰当的是()。
A.综合美术学习档案袋 B.根据期末作品优劣打分 C.综合各阶段作业 D.给出描述性评语
答案
单选题
学期结束时,班主任都会对学生思想品德的发展变化情况进行评价。这项工作属于(  )。
A.建立学生档案 B. C.班主任工作总结 D. E.班主任工作计划 F. G.操行评定
答案
单选题
在学期结束时,为判断体育教学效果而进行的评价属于()。
A.终结性评价 B.形成性评价 C.诊断性评价 D.过程性评价
答案
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学期结束时,班主任都会对学生的思想品德的发展变化情况进行评价,这项工作属于?() 学期结束时,班主任都会对学生的思想品德的发展变化情况进行评价,这项工作属于( )。 学期结束时,班主任都会对学生的思想品德的发展变化情况进行评析。这项工作属于()。 学期结束时,班主任都会对学生的思想品德的发展变化情况进行评价,这项工作属于() 每学期结束时,全园进行班级间工作总结交流活动。() 新学期到了,李老师向学生推荐营养早餐,并要求学生必须订购。该老师的做法(   ) 学期结束后对留学生进行的考试属于()。 京剧“望江亭”“独守空帏”一段是采用什么板式演唱() 一位老师课上为学生播放京剧选段,学生通过视频感受到了京剧的唱腔特点以及风格,了解了京剧的相关文化,这一活动的组织为平时课业繁忙的学生感到身心愉悦。接下来这位高中老师的做法符合“强调音乐实践”这一基本理念的是( )。 在学唱戏曲唱段时,老师要求学生先聆听范唱,再调整自己的演唱,力求准确表现戏曲唱段的特点跟韵味。这一活动过程主要培养学生的哪项能力?   在学唱戏曲唱段时,老师要求学生先聆听范唱,再调整自己的演唱,力求准确表现戏曲唱段的特点跟韵味。这一活动过程主要培养学生的哪项能力? 在学期即将结束时,教师为了解学生本学期的学习情况而进行的考试属于一种()。 “胡老师要求学生将本学期听过的演唱会或音乐会门票贴在一张纸上,然后写上简短的观感,并以此作为评价学生的依据之一。”下列描述正确的是(  )。 在某学期结束后,老师对班里的李晓同学点评道:“该学生上课认真听讲,虽然歌曲演唱情绪把握不到位,但是善于与其他学生沟通。”该老师行为符合音乐教学评价原则中的(  )。 在某学期结束后,老师对班里的李晓同学点评道:“该学生上课认真听讲,虽然歌曲演唱情绪把握不到位,但是善于与其他学生沟通。”该老师行为符合音乐教学评价原则中的()。 “胡老师要求学生将本学期听过的演唱会或音乐会门票贴在一张纸上,然后写上简短的观感,并以此作为评价学生的依据之一。”下列描述正确的是()o 老师带领学生学习《雪绒花》这一课,在课程快结束时,老师让学生发挥想象力,根据歌曲内容以及歌曲的创作背景,编排一个音乐小短剧。这一教学活动强调的是(  ) 根据基本学业标准规定,第一学期结束后,学生修读课程取得的学分(含补考)不低于()学分 优秀学生干部的评选要求学生至少担任学生干部一学期以上() 在Word2010中输入文字到达行尾而不是一段结束时,换行( )
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