根据杜瓦尔理论，青少年期的主要任务包括
A. 关注子女的身心健康
B. 适应学习、管理和生活
C. 增加沟通、加强性教育
D. 相互适应、协调性生活
E. 应对生活的压力
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根据杜瓦尔理论，青少年期的主要任务包括
A.关注子女的身心健康 B.适应学习、管理和生活 C.增加沟通、加强性教育 D.相互适应、协调性生活 E.应对生活的压力
答案
处于青少年期家庭的主要任务
A.协调性生活 B.抚育子女，关注子女的身心发展 C.教育子女，帮助子女适应学校生活 D.增加沟通，对子女加强性教育 E.巩固婚姻关系，适应夫妻二人生活
答案
青少年期人格发展的主要任务是获得
答案
按照艾里克森的观点，青少年期的主要任务是（）。
A.获得自主感，克服羞耻感 B.获得勤奋感，克服自卑感 C.发展角色同一性，防止角色混乱 D.获得亲密感，避免孤独感
答案
处于家庭生活周期的青少年期阶段的家庭，其主要任务是
A.夫妻双方相互适应、协调性生活及计划生育 B.适应父母角色，应对养育子女的压力 C.教育子女，帮助子女适应学校的生活 D.加强对子女的性教育 E.巩固婚姻关系，适应夫妻生活
答案
在艾里克森看来青少年期（12～18岁）人格发展的主要任务是（）。
A.获得自主感，克服羞耻感 B.获得主动感，克服内疚感 C.获得勤奋感，克服自卑感 D.形成角色同一性，防止角色混乱
答案
青少年期包括（）
A.学龄期 B.青春期 C.学龄前期 D.儿童 E.青年
答案
埃里克森认为青少年期的主要发展任务是*（）
A.获得自主感.克服羞耻感 B.获得亲密感.避免孤独感 C.获得勤奋感.克服自卑感 D.形成角色同一性.防止角色混乱
答案
艾里克森认为青少年期的主要发展任务是（ ）。
A.获得自主感，克服羞耻感 B.获得亲密感，避免孤独感 C.获得勤奋感，克服自卑感 D.形成角色同一性，防止角色混乱
答案
埃里克森认为青少年期主要的冲突和任务是（）。
A.勤奋还是自卑 B.亲密还是孤独 C.学习重要的知识 D.发展自我同一性 E.重要的联系是朋辈群体和角色模式
答案
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青少年期指
青少年期卫生重点不包括是（）。
以下哪个不属于青少年期的主要特征与发展任务?( )。
青少年期自我意识中的主要矛盾不包括（ ）。
青少年期亲子关系的特点包括（）
儿童和青少年期精神障碍的主要类型包括：（）、（）、（）、（）和（）等。
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青少年期包括少年和青年两个年龄阶段。
青少年期包括少年和青年两个年龄阶段（）
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青少年期家庭教育策略（）
青少年期一般指（）。
根据埃里克森对人格发慌的阶段划分理论，青少年期人格发展的基本任务是发展或建立 。
以下哪项不是青少年期的特点（）
青少年期每日钙储备约为（）mg。
青少年期一般指（）岁。
青少年期每日钙储备约为（）mg
根据艾德沃特对青少年特征的描述，青少年期开始关注与( )的人际交往。
儿童和青少年期精神障碍的主要类型有哪些？
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