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婴幼儿有声读物应选择简明、易上口,配有活泼欢快的背景音乐的有声读物,并且能有重复的句段,符合1-2岁的婴幼儿喜欢重复的特点。
判断题
婴幼儿有声读物应选择简明、易上口,配有活泼欢快的背景音乐的有声读物,并且能有重复的句段,符合1-2岁的婴幼儿喜欢重复的特点。
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婴幼儿有声读物应选择简明、易上口,配有活泼欢快的背景音乐的有声读物,并且能有重复的句段,符合1-2岁的婴幼儿喜欢重复的特点。
答案
单选题
婴幼儿有声读物应选择一些色彩鲜明,内容简单而又生动有趣,以贴近婴幼儿(C)为主,利于婴幼儿理解的有声读物。
A.实际生活 B.动手操作 C.生活经验 D.知识经验
答案
单选题
婴幼儿有声读物的()都要清晰。
A.声音和图片 B.声音和图像 C.声音和录音 D.声音和文字
答案
判断题
()不能将有声读物作为替代家长与婴幼儿说话交流的工具,长期单一地使用有声读物,会阻碍婴幼儿的语言发展。
答案
单选题
有声读物的声音和图像都要清晰,以免婴幼儿的()受到损害。优质的图像.悦耳动听的语音.抑扬顿挫的语调.悠扬或欢快的音乐,更能吸引婴幼儿,使婴幼儿乐于模仿.容易模仿。
A.视力和听力 B.视力 C.听力 D.视力和视觉
答案
单选题
有声读物是通过各种不同的()刺激婴幼儿的听觉。
A.声音 B.语言 C.故事 D.录音
答案
单选题
对2岁前的婴幼儿开展听和说能力训练时,应选择()的读物。
A.有声 B.无声 C.卡通 D.以上都是
答案
单选题
听赏有声读物时,最好能有成年人在旁,边看边给婴幼儿()。
A.讲故事 B.玩游戏 C.讲解 D.做动作
答案
单选题
有声读物可以刺激婴幼儿听觉,激发婴幼儿兴趣,在充分调动婴幼儿()五大器官的协同效应中,达到开发婴幼儿智力.激发大脑潜能.锻炼婴幼儿动手能力.培养良好的阅读习惯的目的。
A.眼.耳.手.口.脑 B.眼.耳.手.鼻.脑 C.眼.鼻.嘴.手.脑 D.眼.口.耳.脑.身
答案
单选题
生病婴幼儿的饮食应选择()。
A.油炸食物 B.多吃鱼肉蛋来补充营养 C.碳酸饮料 D.蔬菜,水果等清淡的食物
答案
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婴幼儿进餐应选择()的环境。
生病婴幼儿的衣服应选择()。
婴幼儿进餐应选择()的环境
婴幼儿零食应选择()。
看DVD与看电视婴幼儿处于被动状态下会影响视力,而有声读物()这些顾虑。
婴幼儿摄取胸部正位时应选择
()是婴幼儿读物最基本的特点。
婴幼儿图书是指()以为主体,用图片来讲故事的婴幼儿读物()。
婴幼儿易患脑炎是由于婴幼儿易患脑炎是由于()
为婴幼儿做图片训练最好选择有背景的图片。
为婴幼儿做图片训练最好选择有背景的图片()
为2-3岁婴幼儿选择的图片背景要()
婴幼儿 ( ),因而婴幼儿的贴身内衣应选用纯棉的面料。
()婴儿的有声读物以悦耳的音乐.简短的配乐儿歌.歌曲为主,让婴幼儿获得练习听音和发音的机会。
婴幼儿易出现()
对0~3岁婴幼儿的言语听觉评估方法及刺激音的选择,要以婴幼儿的()为重要依据。
新生儿及婴幼儿应选择哪个时间段沐浴:()
两岁以下的婴幼儿肌内注射时应选择()。
由于婴幼儿期消化功能尚未成熟,婴幼儿易患()
由于婴幼儿期消化功能尚未成熟,婴幼儿易患()
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