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有声读物的声音和图像都要清晰,以免婴幼儿的()受到损害。优质的图像.悦耳动听的语音.抑扬顿挫的语调.悠扬或欢快的音乐,更能吸引婴幼儿,使婴幼儿乐于模仿.容易模仿。
单选题
有声读物的声音和图像都要清晰,以免婴幼儿的()受到损害。优质的图像.悦耳动听的语音.抑扬顿挫的语调.悠扬或欢快的音乐,更能吸引婴幼儿,使婴幼儿乐于模仿.容易模仿。
A. 视力和听力
B. 视力
C. 听力
D. 视力和视觉
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单选题
有声读物的声音和图像都要清晰,以免婴幼儿的()受到损害。优质的图像.悦耳动听的语音.抑扬顿挫的语调.悠扬或欢快的音乐,更能吸引婴幼儿,使婴幼儿乐于模仿.容易模仿。
A.视力和听力 B.视力 C.听力 D.视力和视觉
答案
单选题
婴幼儿有声读物的()都要清晰。
A.声音和图片 B.声音和图像 C.声音和录音 D.声音和文字
答案
单选题
婴幼儿有声读物应选择一些色彩鲜明,内容简单而又生动有趣,以贴近婴幼儿(C)为主,利于婴幼儿理解的有声读物。
A.实际生活 B.动手操作 C.生活经验 D.知识经验
答案
判断题
()不能将有声读物作为替代家长与婴幼儿说话交流的工具,长期单一地使用有声读物,会阻碍婴幼儿的语言发展。
答案
单选题
有声读物是通过各种不同的()刺激婴幼儿的听觉。
A.声音 B.语言 C.故事 D.录音
答案
判断题
婴幼儿有声读物应选择简明、易上口,配有活泼欢快的背景音乐的有声读物,并且能有重复的句段,符合1-2岁的婴幼儿喜欢重复的特点。
答案
单选题
听赏有声读物时,最好能有成年人在旁,边看边给婴幼儿()。
A.讲故事 B.玩游戏 C.讲解 D.做动作
答案
单选题
有声读物可以刺激婴幼儿听觉,激发婴幼儿兴趣,在充分调动婴幼儿()五大器官的协同效应中,达到开发婴幼儿智力.激发大脑潜能.锻炼婴幼儿动手能力.培养良好的阅读习惯的目的。
A.眼.耳.手.口.脑 B.眼.耳.手.鼻.脑 C.眼.鼻.嘴.手.脑 D.眼.口.耳.脑.身
答案
单选题
看DVD与看电视婴幼儿处于被动状态下会影响视力,而有声读物()这些顾虑。
A.也有 B.没有 C.有一点 D.以上均不是
答案
单选题
()是婴幼儿读物最基本的特点。
A.兴趣 B.游戏 C.快乐 D.情趣
答案
热门试题
婴幼儿图书是指()以为主体,用图片来讲故事的婴幼儿读物()。
()婴儿的有声读物以悦耳的音乐.简短的配乐儿歌.歌曲为主,让婴幼儿获得练习听音和发音的机会。
在就餐时不能批评婴幼儿,以免造成婴幼儿在进餐时情绪低落,胃液分泌受到抑制,造成婴幼儿食欲不振以及消化吸收困难。( )
当婴幼儿鼻子出血时,可指导婴幼儿()止血,以免发生意外
()婴幼儿是受电视中快速变化的声音和图像的吸引,对他们的语言发展有提高作用。
婴幼儿学会称呼大人后,鼓励婴幼儿与()打招呼,每次称呼都要给予表扬。
每次给婴幼儿喂奶.换尿布.洗澡时,育婴员都要抓紧时机与婴幼儿()。
给婴幼儿穿脱衣服动作要轻柔,以免造成脱臼,其原因是婴幼儿 ()
()是婴幼儿阅读行为概念清晰阶段
在婴幼儿入园的晨检、从户外回到教室以及午睡前,保育员都要认真检查婴幼儿的衣着,防止婴幼儿()、()、()。
在婴幼儿入园的晨检、从户外回到教室以及午睡前,保育员都要认真检查婴幼儿的衣着,防止婴幼儿()、()、()
活动量过大,超过婴幼儿的(),会损害婴幼儿的身体健康。
婴幼儿听赏有声读物时最好成年人在旁,另外要注意的是,他们能接受一个个()调换的镜头。
在婴幼儿惊厥的处理中,可将毛巾或手绢拧成麻花状放于上下牙之间,以免婴幼儿( )。
在婴幼儿惊厥的处理中,可将毛巾或手绢拧成麻花状放于手中,以免婴幼儿咬伤舌头。( )
对2岁前的婴幼儿开展听和说能力训练时,应选择()的读物。
婴幼儿在()、()以后应及时补充水,以免脱水。
婴幼儿在( )以后应及时补充水,以免脱水。
避免(),以免婴幼儿吸入食物时食物堵塞气管。
鼻出血是一种常见症状,当婴幼儿鼻子出血时,指导婴幼儿()止血,以免发生意外
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