按学生能力、成绩、爱好分组的教学称为( )

（）是指在传统的按年龄编班的前提下，根据学生能力或学习成绩发展变化情况来进行分组教学 学生按成绩甲、乙等级分组是按品质标志分组。（） __________是指在按年龄编班或取消按年龄编班的基础上，根据学生能力、成绩分组进行编班的教学组织形式。 在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩等编组称（　） 在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学，这种分组属于( )。 在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学，这种分组属于（）。 在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学。这种分组属于（ ） 在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学，这种分组属于： {pz_填空}是指在按年龄编班或取消按年龄编班的基础上，根据学生能力、成绩分组进行编班的教学组织形式。 内部分组是指在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩编组。 打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班属于内部分组。 打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班属于内部分组。（） 打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班属于内部分组。 在有条件的学校实行按能力分班教学，允许成绩优异的学生跳级，这符合（）的教学原则 外部分组是指在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩等编组。 彻底打破传统的年龄编组，按照学生的学习能力或学习成绩的差别进行分组教学。这是(   )。 分组教学制中学生的分组主要有能力分组、()、外部分组、内部分组等形式。 在教学组织过程中。按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学的教学组合形式是（）。 在进行分组时，面对学生的自愿分组，教师按照学习成绩及组织能力对学生的分组加以调整，这种组织方式是（ ） 取消按年龄编班，按学生的能力或某些测验成绩编班，这是（  　）。