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从实现学校培养目标来看,必修课和选修课之间具有()
单选题
从实现学校培养目标来看,必修课和选修课之间具有()
A. 层次性
B. 等价性
C. 等量性
D. 主次性
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单选题
从实现学校培养目标来看,必修课和选修课之间具有(??)
A.层次性 B.等量性 C.等价性 D.主次性
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单选题
从实现学校培养目标来看,必修课和选修课之间具有()
A.层次性 B.等价性 C.等量性 D.主次性
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从实现学校培养目标来看,修课和选修课之间具有( )
A.层次性 B.等量性 C.等价性 D.主次性
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判断题
从课程的组织核心来看,课程可分为必修课和选修课。
答案
判断题
必修课与选修课是相互依存的关系,只有必修课没有选修课,学生个体的兴趣需要就难以得到关注,只有选修课而没有必修课,将难以保证教育的基本质量()
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必修课与选修课是相互依存的关系。只有必修课没有选修课,学生个体的兴趣需要就难以得到关注;只有选修课而没有必修课,将难以保证教育的基本质量。()
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单选题
把课程分为必修课和选修课的依据是()。
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答案
单选题
把课程分为必修课与选修课的依据是( )。
A.课程任务 B.课程制定者 C.课程设置的要求 D.课程管理层次
答案
单选题
把课程分为必修课与选修课的依据是()
A.课程制定者 B.课程设置的要求 C.课程管理层次
答案
单选题
按()分类,将课程分为必修课程和选修课程
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答案
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把课程分为必修课程和选修课程的依据是()
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所谓选修课.是一种对必修课起辅助作用的补充性课程()
()是必修课程的直接价值支撑。()是选修课程的直接价值支撑
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本次普通高中新课程合理处理了必修课程与选修课程的关系,必修中有选择,选修中有规范()
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注册造价工程师继续教育分为必修课和选修课,每一注册有效期各为( )学时。
小学开设的综合实践活动课程属于( )。 ①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程
中学开设的综合实践活动课程属于()。①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程
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