30.“野花不种年年有，烦恼无根日日生”野花让人(   ),烦恼让人疲意不堪。不过，烦恼是可以转换的，往积极方向运行，可以成为前进的动力，往消极方面(     )，就会迷失方向，甚至影响.身体健康

越野花纹凹部深而且粗，在软路面上与地面附着性好，以下那个是越野花纹（） "交通三让"是指车让人、人让车、车让车。 “小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好。”但是进入青春期后，每一个人都会遇到许多的烦恼。面对这样的烦恼，我们()   江老师在教育日记中写道:“当遇上烦恼时，我会推开窗户，让沁人肺腑的新鲜空气飘进来；走近孩子，让甜美稚嫩的童音感染一下；放声歌唱，让美丽的音符驱散忧愁，翩翩起舞，将一切不快和烦恼抛之云外…….这表明江老师（ ） 江老师在教育日记中写道:“当遇上烦恼时，我会推开窗户，让沁人肺腑的新鲜空气飘进来；走近孩子，让甜美稚嫩的童音感染一下；放声歌唱，让美丽的音符驱散忧愁，翩翩起舞，将一切不快和烦恼抛之云外…….这表明江老师（） 为什么说一种烦恼就可以摧毁南赡部洲的一切人？ 姜老师在教育日记写道，当遇上烦恼时，我会放声歌唱，让美丽音符驱散困惑；翩翩起舞，将一切不快和烦恼抛之云外。表明姜老师（） 步入青春期，每一个人都会遇到许许多多的烦恼。面对这些烦恼，我们的正确做法（） 社会地位分为让人()两种人。 使人产生烦恼的原因不包括下面哪一项（） 姜老师在教育日记中写道：“当遇上烦恼时，我会推开窗户，让沁人心脾的新鲜空气飘起来，走近孩子，让甜美稚嫩的童音感染一下，放声歌唱，让美丽的音符驱散忧愁，翩超起舞，将一切不快和烦恼抛之云外。这表明姜老师（）。 红色让人感到温暖，这是一种（）。 读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养（）。 在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是人生苦短，我们不能任由烦恼淹没快乐，_______________。_______________，_______________。_______________，_______________，_______________。只要心明净了，就会快乐起来。①是我们完全可以学会操纵自己的内心②心是烦恼的根源③让它向着有阳光、有灯光的一面④亦是快乐的根源⑤不能一生都活在与烦恼的牵缠中⑥我们无法像佛—样除尽烦恼，了脱生死，达到涅槃 在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是（ ）人生苦短，我们不能任由烦恼淹没快乐， ____。___， ___。____， ___， ___。只要心明净了，就会快乐起来。①但是我们完全可以学会操纵自己的内心 ②心是烦恼的根源 ③让它向着有阳光、有灯光的一面 ④亦是快乐的根源 ⑤不能一生都活在与烦恼的牵缠中 ⑥我们无法像佛一样除尽烦恼，了脱生死，达到涅槃 红色让人感到温暖，这是一种( )现象。 色彩明亮让人觉得轻，色彩深暗让人觉得沉重。 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）人生苦短，我们不能任由烦恼淹没快乐，。，。，，。只要心明净了，就会快乐起来。⑴但是我们完全可以学会操纵自己的内心 ⑵心是烦恼的根源⑶让它向着有阳光、有灯光的一面⑷亦是快乐的根源⑸不能一生都活在与烦恼的牵缠中 ⑹我们无法想佛一样除尽烦恼，了脱生死，达到涅槃 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（ 3分 ）人生苦短，我们不能任由烦恼淹没快乐，_______。_______，_______。_______，_______，_______。只要心明净了，就会快乐起。 ①但是我们完全可以学会操纵自己的内心 ②心是烦恼的根 ③让它向着有阳光、有灯光的一面 ④亦是快乐的根 ⑤不能一生都活在与烦恼的牵缠中 ⑥我们无法像佛一样除尽烦恼，了脱生死，达到涅槃 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）人生苦短，我们不能任由烦恼淹没快乐，_______________。_______________，_______________。_______________，_______________，_______________。只要心明净了，就会快乐起来。 ①但是我们完全可以学会操纵自己的内心 ②心是烦恼的根源 ③让它向着有阳光、有灯光的一面 ④亦是快乐的根源⑤不能一生都活在与烦恼的牵缠中⑥我们无法像佛—样除尽烦恼，了脱生死，达到涅槃