主观题

“学习不受物体的大小、形状和排列形式的影响,正确判断10以内物体的数量”这内容的安排在

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主观题
“学习不受物体的大小、形状和排列形式的影响,正确判断10以内物体的数量”这内容的安排在
答案
判断题
数的守恒指能不受物体的大小、形状、排列形式的影响,正确判断10以内物体的数量。
A.对 B.错
答案
单选题
“学习不受物体的大小、形状和排列形式的影响,正确判断l0以内物体的数量”这一内容一般安排在()
A.小班 B.中班 C.大班 D.学前班
答案
单选题
“学习不受物体的大小、形状和排列形式的影响,正确判断l0以内物体的数量”这一内容一般安排在( )
A.小班 B.中班 C.大班 D.学前班
答案
单选题
能够不受物体排列形式和大小等因素的影响,正确判断10以内的数量是()
A.三岁前儿童的数学要求 B.小班的数学要求 C.中班的数学要求 D.大班的数学要求
答案
判断题
数的守恒指幼儿对数的认识能不受物体的大小、形状、排列形式的影响,正确认识10以内的数。  
答案
单选题
幼儿对数的认识能不受物体的大小、形状、排列形式的影响,正确认识l0以内的数。这一现象表明幼儿已经掌握了 ( )
A.数的守恒 B.数的同化 C.数的顺应 D.数的平衡
答案
判断题
5-6岁幼儿判断物体数量时,易受到物体大小或排列形式等的干扰。( ??)
答案
单选题
判断物体的位置和排列,以及当物体的空间位置变化时,可以想象出物体形状的能力是( )
A.空间认知能力 B.数学能力 C.推理能力 D.演绎能力
答案
判断题
孔隙度的大小主要取决于组成物质颗粒的分散程度及排列情况,不受颗粒形状及胶结充填情况影响。
A.对 B.错
答案
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