（）是指教师在教育和教学过程中，公平合理地对待和评价每一个学生。

教师的教学活动是指教师的教学过程。() （）是指教师对整个教学过程进行主动的计划、控制、调节、检查、评价和反馈的能力。 所谓教师（），是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质。 所为教师德性，是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在品质（） 幼儿园教学过程中教育教学评价和教育环境创设的指导属于 在课堂教学过程中适时适度地调节教育教学计划、内容和方法，是教师对自身（）的调控。 在课堂教学过程中适时地调节教育教学计划、内容和方法，是教师对自身()的调控。 （　　）是教师在教案中对该节课的教学目标有正确、清晰的表达，具体是指教师在教学过程中能准确、全面地落实教学目标。 所谓教育机智，就是指教师在教学过程中（）所表现出来的机敏、灵活，创造性的素质和能力。 公平合理的教师评价不是教师专业发展的保障。() 教师要将（）教育有机渗透到本学科教学内容和教学过程中。 (　　)是指教师在教学过程中通过教学内省、教学体验、教学监控等方式，辩证地否定主体的教学观念、教学经验、教学行为的一种积极的认知加工过程。 为保证教学达到预期的目标，教师在教学过程中，不断地对教学活动本身的计划、检查、评价、反馈和调节的能力是（ ）。 ____是指教师和学生在教学过程中，为了完成一定的教学任务而采用的工作方法和学习方法及活动方式的总称。 教师在教学过程中，对教学活动不断地进行自我认识和反思的能力是（） 教师在教育教学过程中始终处于（）的地位。 教师在教育教学过程中起着主导性作用（） 教师在教学过程中的教学评价需要注意哪些事项？ 小学数学教学过程中教师评价的依据包括哪些？ 在教学过程中，教师是教育信息的传授者，起的是信源和信息（）的作用。