在我国古代和近代社会，对于教师职业价值的认识，主要强调其内在价值。

教师职业活动的（）, 包括教师职业活动设计、教师职业活动组织和教师职业活动 师德规范体现了社会对教师职业行为的约束作用。（ ） 教师职业结构的形式结构包括教师职业活动设计、教师职业活动组织和教师职业活动效能（） 教师职业的价值主要包括__和__两方面 教师职业道德体系是由教师职业道德、教师职业道德和教师职业道德（　　　）组成的 从总体上来说，教师职业道德是由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师（）、教师（）、教师职业作风和教师职业荣誉等因素构成的 从总体上来说，教师职业道德是由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师（）、教师（）、教师职业作风和教师职业荣誉等因素构成的 教师职业社会地位的内在标准是教师职业的（）   教师职业角色是指教师自身和社会对教师群体行为模式的一系列期望。（ ） 为人师表是社会对教师职业赋予的特殊要求（） 从总体上来说，教师职业道德是由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师 {pz_填空} 、教师{pz_填空} 、教师职业作风和教师职业荣誉等因素构成的。 袁老师热爱教育工作，把社会对教师职业的要求转化为个体的需要，坚定认识的正确性，并作为自己的行动指南。这是教师职业角色发展的（）   简述教师职业的价值 教师职业道德评价主要是对教师的（）进行考察和价值判断 教师职业道德形成和发展的主要社会条件是（）。 教师职业道德形成和发展的主要社会条件是 教师职业的社会作用主要有哪些？ 教师职业道德的作用是指教师职业道德对教师个人、对学生、对学校及社会的作用，体现了教师对（）价值。 教师职业道德的主要价值来源是（） 对教师职业荣誉认识有误的是（）。