学生的学习动机和目的只有与其人的（）相连，学风建设才是有源之水，有根之木，才会永不干涸

只有当学生处于最强的动机水平时，其学习效果才能达到最佳。（ ） 结合内部动机和外部动机的定义，谈谈教师如何激发和培养学生的内在学习动机和外在学习动机？ 如何培养和激发学生的学习动机？ 如何培养和激发学生的学习动机? “诱导’’着重{ }学生的学习动机和兴趣。 只有（）才是将设计变为建设产品的阶段 激发大学生学习动机的方法有（）。 大学生的学习动机有什么特点 大学生的学习动机有什么特点 大学生的主导性学习动机有（） 大学生的主导性学习动机有（ ） 增强学生学习的内部动机的方法有（　　） 学生学习是为了赢得地位和自尊，这种学习动机属于（　　）。 学习动机就是激发学生进行学习活动的动力，学习动机包括学习自觉性和学习兴趣两种。 学生认为自己有能力完成学习任务而表现出的学习动机是交往动机（） 试述如何培养和激发学生的学习动机。 促进学生内部学习动机有以下哪些策略： 小学生学习动机训练的方法有：() 培养与激发学生学习动机的方法有哪些? 学习动机是学生学习的重要条件，当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机时，教师必须推迟教学活动。