认知过程是个体获取知识和运用知识的过程，是指（　　）。

元认知是_______，即对认知过程的知识和观念与对认知行为的调节与控制。 （　）指个体对自己的认知过程和结果的意识。 元认知是指个体对自己的认知过程和结果的意识，即对自己认知活动的认知。 知识是智力活动的内容，在获取和运用知识的过程，是促进智能发展的过程。() 关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力，即对认知的认知，在心理学上称为（ ） 关于个人自我认知过程的知识和调节这些过程的能力，即对认知的认知，在心理学上称为( )。 认知也称信息加工，是人们获得知识或应用知识的心理过程。以下属于认知过程的心理现象是（） 认知是指人们获得知识或应用知识的过程，或的过程（） 关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力，即对认知的认知，在心理学上称之为（　）。 个体心理过程包括认知过程.情感过程.___________ 根据弗拉维尔的观点，资源管理策略就是对认知的认知，具体地说，是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力，对思维和学习活动的知识认知和控制。 教学过程是学生个体的认知过程，具有（）的特点 个性关于自身认知过程和结果的知识是元认识，具体地说，它包括（）几个方面 元认知指个体对自己的认知过程和结果的意识。它包括两个基本成分（）和（） 元认知指个体对自己的认知过程和结果的意识。它包括两个基本成分：（ ）和（ ）。 认知过程的（）是是指人脑对过去经历过的事物信息进行积累和保存个体经验的心理过程。 科学探究是认识自然，获得知识的程序和过程，科学探究中经常应用“假设一检验”“实践一认识”的认知模式。下列认知过程不需要假设的是（） 认知，是指人们获得知识或应用知识的过程，或（）的过程，这是人的最基本的心理过程 （ ）是指在完成复杂的认知任务时，对各种基本认知过程进行协调和控制的高级认知过程。是个体认知、情绪和社会功能的核心，是学习、推理、问题解决和智力活动的重要成分。 运用知识的过程是学生把所学的知识转化为技能和技巧的过程。