坚持以教学为主的办学规律，要求学校领导集中全校所有的人力、物力和财力用于教学活动。

如何理解学校领导开展调查研究的技术要求？ 专家通过听取学校领导关于学校的基本情况、办学指导思想、教学工作思路和教学工作评估的自评报告补充说明来听取汇报（） 结合工作体会谈谈学校领导班子建设的意义及要求 学校领导通过随堂听课的方式，了解教师执行教学大纲和教学计划情况，这属于( )。 学校领导通过随堂听课的方式，了解教师执行教学大纲和教学计划情况，这属于( )。 学校领导班子建设的内容有什么？ 试论教师与学校领导交往能力的结构。 学校领导班子素质结构包括哪些要素？ 学校领导通过随堂听课的方式，了解教师执行教学大纲和教学计划的情况，这属于() 学校领导通过随堂听课的方式，了解教师执行教学大纲和教学计划情况，这属于(  )。 如何提高教师与学校领导的交往能力。 现行的高等学校领导体制实行（）。 我国现行中小学的学校领导制度是（ ） 学校领导体制是指学校的组织制度，也称（）。 制定学校组织目标并进行决策，属于学校领导的组织功能（） 学校领导通过随堂听课的方式，了解教师执行教学大纲和教学计划的情况，这属于（  ） 我国现行的高等学校领导体制是（）。 如何认识学校领导调查后研究的程序和方法？ 试分析学校领导行为的权变因素有哪些？ 结合工作实际，谈谈学校领导做决断的技术要点