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简述跨越式跳高教学中,场地器材方面存在的安全隐患。
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简述跨越式跳高教学中,场地器材方面存在的安全隐患。
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简述跨越式跳高教学中,场地器材方面存在的安全隐患。
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跨越式跳高
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单选题
跨越式跳高的助跑路线是()。
A.直线助跑 B.斜线助跑 C.先直线后斜线 D.先斜线后直线
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单选题
跨越式跳高采用的助跑方式是( )。
A.弧线 B.直线加弧线 C.弧线加直线 D.直线
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简述体育与健康课程教学中场地器材布置的要求。
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简述体育与健康课程教学中场地器材布置几点要求
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跨越式跳高,应()先过杆,然后()再过杆
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跨越式跳高,应()先过杆,然后()再过杆
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简述体育与健康课程教学中场地器材布置的几点要求
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简述体育与健康课程教学中场地器材布置的几点要求
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跨越式跳高助跑方向与横杆的夹角约在( )
跨越式跳高从侧面沿着直线助跑进行()
跨越式跳高助跑倒数三步的比例是()
跨越式跳高助跑倒数三步的比例是()
跨越式跳高的助跑方向与横杆的夹角约在()
下列哪项运动会与跨越式跳高运动产生正迁移( )。
跨越式跳高助跑倒数三步的比例是大、中、小
跨越式跳高助跑倒数三步的比例是大、中、小。
跨越式跳高助跑倒数三步的比例是大、中、小()
请设计出跨越式跳高单元教学计划(水平四),并根据单元教学计划设计第2课时教学计划。
跨越式跳高的技术动作过程由助跑、()、()、()四部分组成。
《体育与健康》课程教学中场地器材布置的要求有哪些?
《体育与健康》课程教学中场地器材布置的要求有哪些?
(2015山东)跨越式教学的提出者是()。
跨越式跳高是跳跃类教学主要训练内容之一,不仅可以提高学生的跳跃能力,而且对促进学生的下肢肌肉、关节、韧带及内脏器官的发展都有积极的影响。同时对提高学生的灵敏、速度、力量等身体素质也有促进作用。因此,具有很好的锻炼价值。但跨越式跳高在小学教学中也是一个比较复杂的内容。要想完成技术动作也确有一定的难度。依据拟定的教学目标,设计跨越式跳高的练习方法并说明理由
跨越式跳高是跳跃类教学主要训练内容之一,不仅可以提高学生的跳跃能力,而且对促进学生的下肢肌肉、关节、韧带及内脏器官的发展都有积极的影响。同时对提高学生的灵敏、速度、力量等身体素质也有促进作用。因此,具有很好的锻炼价值。但跨越式跳高在小学教学中也是一个比较复杂的内容。要想完成技术动作也确有一定的难度。依据拟定的教学目标,设计跨越式跳高的练习方法并说明理由
跨越式跳高是跳跃类教学主要训练内容之一,不仅可以提高学生的跳跃能力,而且对促进学生的下肢肌肉、关节、韧带及内脏器官的发展都有积极的影响。同时对提高学生的灵敏、速度、力量等身体素质也有促进作用。因此,具有很好的锻炼价值。但跨越式跳高在小学教学中也是一个比较复杂的内容。要想完成技术动作也确有一定的难度。简要说明跨越式跳高的教学重点、难点
请认真阅读下列材料,并按要求作答。跨越式跳高是跳跃类教学主要训练内容之一,不仅可以提高学生的跳跃能力,而且对促进学生的下肢肌肉、关节、韧带及内脏器官的发展都有积极的影响。同时对提高学生的灵敏、速度、力量等身体素质也有促进作用。因此,具有很好的锻炼价值。但跨越式跳高在小学教学中也是一个比较复杂的内容。要想完成技术动作也确有一定的难度。请根据上述材料完成下列任务:(1)简要说明“跨越式跳高”的教学重点、难点。(2)如果指导水平三的学生练习,试拟定教学目标。(3)依据拟定的教学目标,设计“跨越式跳高”的练习方法并说明理由。
请认真阅读下述材料,并按要求作答。 跨越式跳高是跳高过杆技术中最早采用和最简易的一种。从侧面直线助跑,用离杆远的一腿起跳。腾空后,摆动腿先越过横杆后内旋下压,两臂稍后摆,使臀部迅速移过横杆,同时上体前倾并向横杆方向扭转,接着起跳腿高抬外旋,完成过杆动作。过杆后身体侧对横杆,用摆动腿先着地。 请根据上述材料完成下列任务: (1)简要说明“跨越式跳高”的教学重点、难点。 (2)如指导水平三的学生练习跨越式跳高,试拟定教学目标。 (3)依据拟定的教学目标,设计技术教学环节。(20分)
跳高教学,把()技术作为主要环节。
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