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在《寡人之于国也》中,孟子认为形成“颁白者不负戴于道路”良好社会风尚的主要措施是
单选题
在《寡人之于国也》中,孟子认为形成“颁白者不负戴于道路”良好社会风尚的主要措施是
A. 五亩之宅,树之以桑
B. 鸡豚狗彘之畜,无失其时
C. 百亩之田,勿夺其时
D. 谨庠序之教,申之以孝悌之义
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单选题
在《寡人之于国也》中,孟子认为形成“颁白者不负戴于道路”良好社会风尚的主要措施是
A.五亩之宅,树之以桑 B.鸡豚狗彘之畜,无失其时 C.百亩之田,勿夺其时 D.谨庠序之教,申之以孝悌之义
答案
单选题
在《寡人之於國也》中,孟子认为形成“颁白者不负戴于道路”良好社会风尚的主要措施是()
A.五亩之宅,树之以桑 B.百亩之田,勿夺其时 C.鸡豚狗彘之畜,无失其时 D.谨庠序之教,申之以孝悌之义
答案
填空题
颁白者不负戴于道路矣。颁白者:
答案
主观题
颁白者不负戴于道路矣
答案
主观题
谨庠序之教,申之以孝梯之义,颁白者不负载于道路矣。(《寡人之于国也》)谨庠序之教:
答案
单选题
在学习完《寡人之于国也》一课后,教师引导学生归纳和文中"颁白者不负戴于道路矣"用法相同的句子,以下符合的一项是()。
A.刻唐贤今人诗赋于其上(《岳阳楼记》) B.此三子者,皆布衣之士也(《唐雎不辱使命》) C.虽率子孙荷担者三夫(《愚公移山》) D.一鼓作气,再而衰,三而竭(《曹刿论战》)
答案
单选题
下列孟子提出的使“民加多”的根本措施中,能够使“颁白者不负戴于道路”的是()
A.五亩之宅,树之以桑 B.鸡豚狗彘之畜,无失其时 C.百亩之田,勿夺其时 D.谨庠序之教,申之以孝悌之义
答案
单选题
教师在讲授完《寡人之于国也》后,要求学生注意“颁白者不负戴于道路矣”这种句式的特殊性,并归纳同类用法的句子。下列语句中,含有不同用法的一项是()。
A.不患人之不己知,患不知人也 B.公与之乘,战于长勺 C.如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为 D.安在公子能急人之困也
答案
单选题
教师在讲授完《寡人之于国也》后,要求学生注意“颁白者不负戴于道路矣”这种句式的特殊性,并归纳同类用法的句子。下列语句中,含有相同用法的一项是()。
A.甚矣,汝之不惠 B.峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也 C.佚之狐言于郑伯曰 D.石之铿然有声者,所在皆是也
答案
单选题
教师在讲授完《寡人之于国也》后,要求学生注意“颁白者不负戴于道路矣”这种句式的特殊性,并归纳同类用法的句子。下列语句中,含有相同用法的一项是( )。
A.甚矣、汝之不惠 B.峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也 C.佚之狐言于郑伯日 D.石之铿然有声者,所在皆是也
答案
热门试题
教师在讲授完《寡人之于国也》后,要求学生注意“颁白者不负戴于道路矣”这种句式的特殊性,并归纳同类用法的句子。下列语句不含有同类用法的一项是( )。
下列句子中加点介词“于”的意义,用法相同的一组是()①青取于蓝,而青于蓝② 善假于物也③ 寡人之于国也④屈原至于江滨⑤颁白不负于戴于道路矣⑥冉有、季路见于孔子
翻译括号中的句子。(谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。)
孟子《寡人之于国也》认为实行王道始于( )
孟子《寡人之于国也》认为实行王道始于()。
孟子《寡人之于国也》中竭力倡导的治国方略是()。
孟子《寡人之于国也》所言“王道”的意思是( )
《寡人之于国也》中,孟子认为形成“数口之家,可以无饥矣”的主要措施是
(14年4月真题)谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣
词语解释。谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。谨:庠序:申:悌:颁:负:戴:
《寡人之于国也》孟子认为王道之始的标志是()
阅读《寡人之于国也》中的一段文字,回答下列问题:五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣;鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣;百亩之田,勿夺其时,数口之家可以无饥矣;谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。(1)解释这段文字中画横线字的含义。树:谨:申:(2)将这段文字中两句话译成现代汉语。颁白者不负戴于道路矣:然而不王者,未之有也:
《孟子?梁惠王》中“寡人之于国也”一段,孟子认为王道的起始在于()
古人很重视品德教育,《孟子·梁惠王上》就有说过谨痒序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。其中的悌指的是()
《寡人之于国也》巾,孟子认为形成“数口之家,可以无饥矣”的主要措施是()
《寡人之于国也》所体现的孟子的政治思想是
“谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。老者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也”一句出自()
《寡人之于国也>中,孟子所提出的实行王道的根本措施有()
《寡人之于国也》中,孟子用拿兵器杀人却说“非我也,兵也”作比喻,是为了()
孟子《寡人之于国也》认为使民加多的根本措施是( )
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