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“教育即生活”“教育即成长”“教育即经验之不断改造”等教育思想的提出者是()
单选题
“教育即生活”“教育即成长”“教育即经验之不断改造”等教育思想的提出者是()
A. 苏格拉底
B. 柏拉图
C. 夸美纽斯
D. 杜威
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单选题
“教育即生活”“教育即成长”“教育即经验之不断改造”等教育思想的提出者是()
A.苏格拉底 B.柏拉图 C.夸美纽斯 D.杜威
答案
单选题
“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的不断改造”的提出者是( )
A.苏格拉底 B.柏拉图 C.夸关纽斯 D.杜威
答案
主观题
杜威对教育本质的阐述是()、教育即生活、教育即经验的不断改造。
答案
单选题
“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的连续不断的改造”,这是哪位教育家的教育本质观? ()
A.杜威 B.赫尔巴特 C.蒙台梭利 D.皮亚杰
答案
单选题
主张教育应该让儿童从做中学,教育即生活、教育即生长、教育即经验的不断改造的教育家是()
A.卢梭 B.洛克 C.杜威 D.裴斯泰洛齐
答案
判断题
杜威认为,教育即生长,教育即生活,教育即经验的改造()
答案
判断题
杜威认为,教育即生长,教育即生活,教育即经验的改造()
答案
单选题
提倡教育即生长,教育即生活,教育即经验的改造的教育家是()
A.卢梭 B.杜威 C.陶行知 D.福禄贝尔
答案
单选题
提出“教育即生长,教育即生活,教育即经验的改造”的教育家是()。
A.陶行知 B.陈鹤琴 C.杜威 D.夸美纽斯
答案
判断题
杜威认为的教育本质是:教育即生长,教育即生活,教育即经验的改造()
答案
热门试题
提出“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改造”的教育家是()
教育家()以“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的继续不断的改造”三个重要论点来概括教育本质
提出“教育即生长”‘教育即生活”‘教育即经验的改造”的教育家是( )。
提出“教育即生长,教育即生活,教育即经验的改造”的教育家是( )。
在西方,不同的教育家对教育有着不同的理解。其中,提出“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的不断改造”的教育家是()
杜威的教育主张是()。①教育即生活②教育即生长③教育即自然人的培养④教育即经验的改造
杜威的教育主张是( )。 ①教育即生活②教育即生长③教育即自然人的培养④教育即经验的改造
()提出了“教育即生活、生长和经验改造”、“教育即社会”,以及“从做中学”等教育观念。
提出“教育即生活”、“教育即经验的改造”的美国教育家是()。
()提出教育即生活,教育即生长,教育即经验
杜威关于教育本质的论述有三个重要观点,分别是“()”、“教育即生活”、“教育即经验的继续不断的改造”。
陶行知是我国现代教育史上著名的人民教育家,其教育思想的理论核心为生活教育理论。其主要观点有()。①生活即教育②社会即学校③教育即生长④学校即社会⑤教学做合一⑥教育无目的论⑦教育即生活⑧教育即经验的改组或改造
提出“教育即生长、教育即改造”“学校即社会”“教育是生活的过程,而不是将来生活的预备”“教育是经验的改造或改组”理论的是
杜威提出了“教育即经验的连续改造”“教育是一种社会的过程”“教育即生活”“教育即生长”的命题。()
意大利教育家蒙台梭利提出“教育即生活、生长和经验改造”、“教育即社会”,以及“从做中学”等教育观念。
杜威提出四个教育哲学命题:“教育即经验的连续改造”“教育是一种社会的过程”“教育即生活”“教育即生长”()
提出:“教育即生长、教育即改造;”“学校即社会”,“教育是生活的过程,而不是将来生活的预备。”,“教育是经验的改造或改组。”的理论的是
杜威教育理论的总纲领包括的三个命题是1、教育即生活。2、教育即社会。3、教育即生长。4、教育即经验的改造()
生活即教育,由杜威“教育即生活”改造而来。是“()”。
提出“教育即生长、教育及改造”“学校即社会”“教育是生活的过程,而不是将来生活的预备”“教育是经验的改造或改组”理论的是()
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