根据该婴儿的发展水平及其实际年龄判断其语言的发育水平（）
A. 滞后
B. 中等水平
C. 超前
D. 难以判断
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根据该婴儿的发展水平及其实际年龄判断其语言的发育水平（）
A.滞后 B.中等水平 C.超前 D.难以判断
答案
根据该婴儿的发展水平及其实际年龄判断其粗大动作的发育水平（）
A.滞后 B.中等水平 C.超前 D.难以判断
答案
根据《婴幼儿语言发展顺序及年龄》评价该宝宝语言的发育年龄为（）
A.4.5个月 B.8.5个月 C.8.9个月 D.10个月
答案
婴儿的游戏不仅要考虑到年龄特点，而且还要掌握婴儿自身发展水平，()。
A.提升婴儿智能游戏中，速度训练是主要目的 B.婴儿动作发展开始时比成人慢，然后才逐渐熟练，使速度得以提高 C.游戏中的认知、交往等方面要求并不重要，完成游戏的速度才是最重要的 D.婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下才能完成速度训练
答案
确定游戏目标的难易程度要依据婴儿的发展水平，最好与婴儿的发展水平持平
答案
确定游戏目标的难易程度要依据婴儿的发展水平，最好与婴儿的发展水平持平（）
答案
确定游戏目标的难易程度要依据婴儿的发展水平，最好（）发展水平。
A.持平于 B.略低于 C.略高于 D.大大高于
答案
根据柯尔柏格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于（ ）。
A.“好孩子”取向阶段 B.惩罚和服从取向阶段 C.良心或原则取向阶段 D.权威和社会秩序取向阶段
答案
柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于（）
A.“好孩子“取向阶段 B.惩罚和服从取向阶段 C.良心或原则取向阶段 D.权威和社会秩序取向阶段
答案
柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于（）
A.“好孩子”取向阶段 B.惩罚和服从取向阶段 C.良心或原则取向阶段 D.权威和社会秩序取向阶段
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婴儿一般发展水平是指（ ）。
婴儿一般发展水平是指（）
婴儿一般发展水平是指（）
婴儿一般发展水平是指()。
个体的实际发展水平与潜在的发展水平之间的差距称为（ ）。
儿童的“实际发展水平”与“潜在发展水平”之间的这个区域被称为（）
儿童的实际发展水平与潜在发展水平之间的这个区域被称为（）
结合年龄阶段，分析该婴儿的语言发展状况，为其设计的游戏应侧重训练（）的方面
根据婴儿自身发展水平，控制游戏与训练的速度，我们就能了解到（ ）。
（）被视为是婴儿一般发展水平
（）被视为是婴儿一般发展水平
对婴儿发展水平和发展速度的评定和估价叫做婴儿发展评价。（）
判断群体发展水平的指标是
婴儿一般发展水平是指相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特征性行为表现
婴儿大动作发展与心理发展水平的关系是（）。
婴儿的动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标。
婴儿的动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标（）
（）婴儿的语言、认知能力的发展受其咀嚼功能发育的间接影响。
婴儿的语言、认知能力的发展受其咀嚼功能发育的间接影响。（ ）
婴儿语言能力的发展与婴儿的（）发育直接关系
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