“水为什么能灭火？”这一提问体现了课堂提问的动机功能。

课堂提问的原则及课堂提问的意义 女性,45岁,卵巢囊肿,新入院。护士收集资料时,询问“您是否绝经了?”这一提问属于( ) 材料： “细菌的结构与营养方式”一节的课堂提问设计： ①展示课件细菌结构图，提问：细菌是细胞结构吗 是单细胞还是多细胞 ②继续展示课件细菌结构图，提问：细菌与植物、动物细胞的区别 ③提问：细菌的结构及其功能 ④说说细菌的营养方式 问题： (1)上述提问体现了提问设计应遵循哪些原则 (15分) (2)说明课堂提问的作用。 提问是课堂教学基本技能之一，化学课堂提问有一些基本要求，初中化学课堂提问应（）。 导入提问与一般课堂提问的区别是（）。 问题（二）：试论述教师课堂提问的功能。 导入提问与一般课堂提问的区别是(   )。 请结合本教学片段评析教师的课堂提问行为。（10分）试论述教师课堂提问的功能。（10分） 实际教学中课堂提问还有密度和容量等问题，课堂提问_？（） 中国大学MOOC: 你觉得这种新款轿车的加速性能和制动性能怎么样？这一提问有什么问题？（ ） 中国大学MOOC: 课堂提问应该让学生“跳一跳能摘到桃子”，这说的是教师在设计课堂提问时要注意问题的（ ）。 护士对一位子宫肌瘤的患者询问“您的月经正常吗？”这一提问属于（　　） 提问的功能主要体现在（） 提问的功能主要体现在（） 提问的功能主要体现在（） 根据提问水平分类，小学课堂提问可以分为() 课堂提问时如何理解面向全体学生提问 课堂提问是课堂教学过程中教师和学生交流的方式之一，请简述课堂提问的要求。 根据提问的水平分类，课堂提问有哪些分类 根据提问的水平分类，课堂提问有哪些分类