从教育目标和改革措施上比较分析中国洋务教育和日本维新的教育改革。

简述日本幼儿教育的改革措施与发展趋势。 试述面向21世纪日本教育改革的措施。 洋务运动掀起的洋务教育对中国近代教育作用不大。 分析和比较“英才教育论”与“大众化教育论”。 从教育作用的对象上讲，教育的功能表现为促进个体发展和促进（） 试分析各国重视提高教育质量的原因和共同改革措施。 试分析面向21世纪日本教育改革的趋势。 从教育的目的和任务来讲，家庭教育的教育目的具有（）和（），学前教育的目的具有（）和（） 从教育投资的主体来说,教育投资主要包括（）、（）和（）。 基础的教育课程改革提出的“三维目标”是指（） 从教育思想来看，（)立足于文化传统来思考中国乡村改造和乡村教育 《中国教育改革和发展纲要》明确，高等教育要（　　）。 比较教育的任务是：了解别国的教育、认识本国的教育、认识教育规律、推动教育改革和增进国际理解与合作（） 从教育功能角度分类，社区教育包括控制式社区教育、发展式社区教育和(　　)。 比较分析赫尔巴特和杜威的教育理论 日本现代教育管理制度在第_____次教育改革中走向成熟和个性化 基础教育课程改革提出的三维课程目标是()   论述日本学前教育面临的主要问题以及改革动力分析。 简述1993年《中国教育改革和发展纲要》确立的20世纪末教育发展的总目标。 从教育效应的层面来考虑学校心理健康教育的目标()