教师要勇于探索和总结反思，逐步形成自己的教学特色和教学风格

()是教师专业发展不竭的动力，是时代发展的需求，也是教师职业特点所决定的。教师必须钻研业务，勇于探索，不断提高专业素养和教育教学水平。 “只有勇于探索，才能取得改革的成功。”这一判断等值于（）和（）判断 教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师应具备（）的职业道德。 属于“坚韧不拔，勇于探索”的要求包括（） “要勇于探索未知！要有勇气运用你的头脑！”主张这种观点的是（） 属于“坚韧不拔，勇于探索”的要求的是（）。 我国监狱逐步形成了()的监管组织特色 我国监狱逐步形成了______的监管组织特色。 教师在长期教学艺术实践中逐步形成的，富有成效的一贯的教学观点、教学技巧等的独特结合和表现，指的是教师的（） 从教20多年的李老师教学经验十分丰富，但他还是很注意学习新知识，勇于探索创新， 不断提高自己的专业素养和教育教学水平，这说明李老师具有(　　) “潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。”是下列中小学教师职业道德规范中的哪一项要求（） 勇于探索、大胆革新是教练员应具备的()之一。 下列不属于“坚韧不拔，勇于探索”的要求的是 逐步形成橄榄型分配格局，就是要（）。 解放思想、勇于探索的心理状态和创造性的思维方法是构成素质体系的引擎。（） 顾老师在进行教学反思的总结后，形成了自己的教学风格，使自己的教学风格提高到一个新的高度。这符合教学反思的()原则。 毛泽东思想是在我国()实践过程中,在总结()的基础上,逐步形成和发展起来的 创新精神由勇于探索精神、艰苦奋斗精神和乐于现身精神构成。_ 教学反思必须在教学活动后进行，是教师对自己教学活动效果的反思（） 从党的（）以来，我们解放思想、实事求是、拨乱反正、勇于实践、努力探索，逐步形成了党在社会主义初级阶段的基本路线。