（2015山东）在实际工作中，新手教师即使完全模仿专家教师的教学策略，也很难达到同样理想的效果。这说明教学策略具有()。

根据有关研究，有哪些特征可以将专家教师与新手教师区分开来？（ ） 新手教师与专家教师的区别包括活动计划的差异、活动过程的差异及（） 专家教师在课堂中新材料的呈现基本上通过（）或（）。 根据有关专长发展的研究，有哪些特征可以将专家教师与新手教师区分开来？（） （2015广东广州·多选）专家型教师与新手型教师的主要区别表现为（） 根据伯林纳的新手—专家教师发展阶段理论，有两三年教龄的教师一般属于（） 在实际工作中，可比实例成交价格必须做到完全“适当”。（　） 试述幼儿园教师在实际工作中如何开展综合教育。 试述幼儿园教师在实际工作中如何开展综合教育 对优秀教师的课堂教学活动进行观摩和分析上一种有效的教师成长的方法，是新手教师走向专家教师的捷径。 对优秀教师的课堂教学活动进行观摩和分析上一种有效的教师成长的方法，是新手教师走向专家教师的捷径。 简述专家型教师与新手型教师的差异。 (2015年5月)（　　）以工作中的实际情况为基础，将实际工作中可利用的资源、约束条件和工作过程模型化。 新手型教师与专家型教师存在哪些差异？ 简述新手型教师与专家型教师课前计划的差异。 简述新手型教师到专家型教师的成长途径。 简述新手型教师与专家型教师课前计划的差异。 新手型与专家型教师的课和（）。 实际工作中，往往将（）合而为一。 心轴在实际工作中是（）的作用