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难度是指试题对被试者水平差异的区分能力。()
单选题
难度是指试题对被试者水平差异的区分能力。()
A. 错误
B. 正确
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单选题
难度是指试题对被试者水平差异的区分能力。()
A.错误 B.正确
答案
单选题
难度的P值越接近于0或1,越无法区分被试者之间能力的差异。()
A.错误 B.正确
答案
判断题
难度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度,既具有区分不同水平考生的能力()
答案
单选题
测验中的区分度是指每个试题对考生的水平(或能力)区分开来的程度。()
A.正确 B.错误
答案
单选题
难度P值越接近于0或接近于1,越无法区分被试者之间能力的差异。相反,P值越接近0.5,区别力越高。为了使测验有更大的区别力,应该选择难度在0.50左右的试题比较合适,各题难度应选择在()之间。
A.0 B.0 C.0 D.0
答案
单选题
项目区分度,也叫鉴别力,是指测验项目对被试心理特质水平高低差异的区分能力。()
A.错误 B.正确
答案
判断题
测验的区分度是指测验对考生不同水平能够区分的程度,与测验的难度无关()
答案
单选题
教师在编制历史初中试题时,要关注难度与区分度。为保证试题有较好的区分度,试题难度应控制的区间是( )。
A.0.1~0.2 B.0.2~0.4 C.0.4~0.6 D.0.7~0.9
答案
判断题
测验的区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度,与测验的难度无关。
A.对 B.错
答案
判断题
测验的区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度,与测验的难度无关。
答案
热门试题
中等难度试题的区分度比较高,难度为0.5的题目,区分度最大。( )
()用于评价试题或试卷对考生实际技能水平的区分程度或鉴别能力。
项目的难度指测验项目对不同被试心理特性的区分能力。()
教师在编制历史高中试题时,要关注难度与区分度。为保证试题有较好的区分度,试题难度应控制的区间为( ?)。
项目难度的分布一般以()分布为好,这样不仅能保证多数项目具有较高的区分度,而且可以保证整个测验对被试者具有较高的区分能力。
__________是指测验对考生的不同水平进行区分的程度,即测验具有区分不同水平考生的能力。
__________是指测验对考生的不同水平进行区分的程度,即测验具有区分不同水平考生的能力。
区分度是指测验试题对被试实际水平的区分程度。所以具有良好区分度的测验,实际水平高的应得高分,实际水平低的应得低分()
中等难度试题的区分度比较高,难度为0.5的题目,区分度最大(2014.山东)()
区分度指测验对不同水平的考生能鉴别的水平高低的程度,一般来说难度为0.75时,区分度是最好的()
3()是指一个测验对考生的不同水平能够区分的程度,即具有区分不同水平考生的能力
一份试卷试题难度适中,区分度良好,则应()
一份试卷试题难度适中,区分度良好,则应()
3____是指一个测验对考生的不同水平能够区分的程度,即具有区分不同水平考生的能力。
用来检验试题能否将不同能力水平的被测试人区分开来的指标是()。
难度与区分度的关系,一般来说,较难的项目对高水平的受测者区分度(),中等难度的项目对中等水平的受测者区分度高。
3{pz_填空}是指一个测验对考生的不同水平能够区分的程度,即具有区分不同水平考生的能力。
从理论上讲,具有最佳区分度的试题的难度值是
测验的难度是指测验包含的试题____.
区分度指数,试题的区分能力就越强,一般认为,区分度指数高于(),试题便可以被接受。
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