我们背单词时，容易记住前面和后面的，中间的易忘记。对这种现象的解释是（）

使用Scratch软件完成“轻轻松松背单词”时，该环节属于（　　）。 以奥苏贝尔的观点看，学生背单词属于（ ）。 在背诵一串无意义字母的时候，一般开头和结尾更容易记住，中间的内容更难记住，这种现象的合理解释是 教师向学生依次呈现一组单词，要求他们记住，随后进行自由回忆。结果发现，最后呈现的单词更容易被回忆起来。这种现象称为 在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分容易记住，中间部分容易遗忘，这是哪种影响的结果。（） 在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分容易记住，中间部分容易遗忘，这是哪种现象影响的结果?（） 在背诵一篇短文时，一般前后端的内容容易记住，中间的内容难记且易遗忘，这是哪种影响的结果（ ）。 打电话时先记住号码簿上的号码，拨完电话后就忘记了，这种记忆是（） 小强开发了一款背单词的软件，该软件属于（） 学习过程中，重点知识易记住，次要的知识易忘记，这些主要反映的是注意的哪项功能（） 学习过程中，重点知识易记住，次要的知识易忘记，这些主要反映的是注意的保持功能（） 学生在背书的时候总是容易记住两端的内容，记不住中间的内容。这种现象可以用（）来解释遗忘 学生背诵课文时常常是开头.结尾部分容易记住，中间部分容易出错，这主要是由于在回忆中间部分内容时受到了（） 张奋进同学要从网上下载"轻松背单词"软件，下列方式中最恰当的是（） 马（单数）的单词__。（单词后面无s）（） 调车作业时站在易窜货物中间，货物窜出时容易被挤伤（） 学生背诵课文时常常是开头、结尾部分容易记住，中间部分容易出错。这主要是由于（）。 在记忆一串数字时，往往容易记住最后几位数字，这种现象叫做__________。 后面学习的材料对识记和回忆前面学习材料的干扰是（　）。 前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰是（　）。