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逻辑框架中的垂直逻辑可用来阐述各层次的目标以及()
单选题
逻辑框架中的垂直逻辑可用来阐述各层次的目标以及()
A. 投入与产出关系
B. 手段与目标之间的关系
C. 其上下间的因果关系
D. 项目资源与成果间的效率
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单选题
逻辑框架中的垂直逻辑可用来阐述各层次的目标以及()
A.投入与产出关系 B.手段与目标之间的关系 C.其上下间的因果关系 D.项目资源与成果间的效率
答案
单选题
在逻辑框架矩阵中,“垂直逻辑”可用于阐述各目标层次间的()
A.上下控制关系 B.逻辑程序关系 C.因果逻辑关系 D.数学函数关系
答案
主观题
列出该廉租住房项目垂直逻辑各层次的具体内容。
答案
主观题
1.列出该廉租住房项目垂直逻辑各层次的具体内容。
答案
主观题
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答案
多选题
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A.投入 B.产出 C.微观目标 D.宏观目标
答案
单选题
各层次教育目标的制定顺序应为()。
A.教育目的→培养目标→课程目标→教学目标 B.教育目的→教学目标→培养目标→课程目标 C.培养目标→教育目的→课程目标→教学目标 D.教学目标→教育目的→课程目标→培养目标
答案
单选题
各层次教育目标的制定顺序应为( )
A.教育目的→培养目标→课程目标→教学目标 B.教育目的→教学目标→培养目标→课程目标 C.培养目标→教育目的→课程目标→教学目标 D.教学目标→教育目的→课程目标→培养目标
答案
单选题
在运用逻辑框架法进行项目后评价时,垂直逻辑关系中的目标与影响,通常是指()的目标。
A.未来 B.平均层次 C.低层次 D.高层次
答案
单选题
各层次教育目标制定的先后顺序应为()。
A.课程目标→培养目标→教学目标 B.教学目标→培养目标→课程目标 C.培养目标→课程目标→教学目标 D.教学目标→课程目标→培养目标
答案
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各层次教育目标制定的先后顺序应为( )。
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